Họ sống buông thả, không có mục đích, lí tưởng, phó mặc cho dòng đời đưa đẩy. Và thường những người này thường sa vào các tệ nạn xã hội, là mối nguy với cộng đồng. Có những người lại sống ích kỉ, vụ lợi chỉ biết lo nghĩ cho những nhu cầu, lợi ích của bản thân. Khi thấy cái xấu, cái ác thì né tránh, sợ bị liên lụy. Những con người ấy lành lặn về thể xác nhưng lại có trái tim tật nguyền ". Bởi thế cho nên, thói vô trách nhiệm chính là một biểu hiện của lối sống phi đạo đức. Lối sống ấy làm băng hoại đạo đức con người, gây tổn hại hạnh phúc gia đình, gây tổn thất cho cộng đồng và kìm hãm sự phát triển của xã hội. 02/08/2020. Dạng đề nghị luận xã hội là dạng đề kiểm tra về kỹ năng, vốn sống, mức độ hiểu biết của học sinh về xã hội để các em nêu lên những suy nghĩ về cuộc sống, về tâm tư tình cảm nói chung nhằm giáo dục, rèn luyện nhân cách cho học sinh. Nhìn chung, dạng Th4. Viết đoạn văn nghị luận xã hội 15 câu hoặc đoạn văn chỉ giới hạn độ dài trong 2/3 trang giấy thi là một yêu cầu bắt buộc trong kì thi 9 lên 10 của thành phố Hà Nội. Qua phương pháp viết đoạn văn nghị luận xã hội về một hiện tượng xã hội được trình bày Thân bài: Làm rõ hiện tượng đời sống xã hội. Học sinh nên chia thân bài thành các đoạn văn nhỏ để làm rõ ý chính trong nội dung của mỗi đoạn. Đối với bài văn nghị luận về hiện tượng xã hội, nên phần thân bài theo các đoạn nhỏ như sau: Đoạn 1: Giới thiệu KjFf9y. Dàn Ý Về Hiện Tượng Đời Sống ❤️️ 9 Mẫu Ngắn Hay Nhất ✅ Tuyển Tập Tư Liệu Tham Khảo Giúp Học Sinh Nắm Vững Phương Pháp Nghị Luận Xã Hội. Cách Làm Bài Văn Về Hiện Tượng Đời SốngDàn Ý Đoạn Văn Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 1Dàn Ý Về Hiện Tượng Đời Sống Ngắn Gọn – Mẫu 2Dàn Ý Chi Tiết Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 3Dàn Ý Về Hiện Tượng Vô Cảm Trong Cuộc Sống – Mẫu 4Lập Dàn Ý Về Một Hiện Tượng Đời Sống Ô Nhiễm Môi Trường – Mẫu 5Dàn Ý NLXH Về Hiện Tượng Đời Sống Covid 19 – Mẫu 6Dàn Ý Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống Bạo Lực Học Đường – Mẫu 7Dàn Ý Về 1 Hiện Tượng Đời Sống Tệ Nạn Xã Hội – Mẫu 8Dàn Ý Bài Nghị Luận Về Hiện Tượng Đời Sống An Toàn Giao Thông – Mẫu 9 Tham khảo hướng dẫn cách làm bài văn về hiện tượng đời sống dưới đây để nắm vững phương pháp nghị luận xã hội và hoàn thành tốt bài viết. 👉 Bước 1 Tìm hiểu đề, xác định yêu cầu của đề Yêu cầu về nội dung Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống hay hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên án, phê phán? Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết? Mối quan hệ giữa các ý như thế nào?Yêu cầu về phương pháp Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng ? giải thích, chứng minh, bình luận,…Yêu cầu về phạm vi dẫn chứng trong văn học, trong đời sống thực tiễn chủ yếu là đời sống thực tiễn. 👉 Bước 2 Lập dàn ý Ghi lại những ý tưởng cho bài viết, tránh quên ý, bỏ sót trình bày khoa học, mạch lạc với nội dung thống động trong việc triển khai các ý chính/luận điểm của bài viết, tập trung vào những luận điểm quan trọng, tránh được tình trạng lan man, dài dòng ở những nội dung chưa thực sự quan trọng. 👉 Bước 3 Tiến hành viết bài văn Triển khai bài viết theo hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng đã xây dựng theo dàn ýTrên cơ sở dàn ý, cần luyện cách viết và trình bày sao cho ngắn gọn, mạch lạc, dễ hiểu và có tính thuyết phục cao. 👉 Bước 4 Đọc lại và sửa chữa để hoàn chỉnh bài viết Có thể bạn sẽ thích 🌼 Cách Làm Bài Nghị Luận Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống 🌼 Hay Nhất Dàn Ý Đoạn Văn Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 1 Mẫu dàn ý đoạn văn về hiện tượng đời sống dưới đây sẽ giúp các em học sinh có được định hướng làm bài cụ thể. a. Mở đoạn Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luậnDẫn dắt từ câu nói hoặc trực tiếp nêu ngay vào đề tài yêu cầu. b. Thân đoạn Khái niệm và bản chất của hiện tượng giải thích; mô tả được hiện tượngNêu được thực trạng của vấn đề có dẫn chứng, số liệu cụ thểNguyên nhân của vấn đề Vận dụng kiến thức để giải thích rõ nguyên nhân của vấn đề.Hậu quả hoặc kết quả của vấn đề kết hợp đưa dẫn chứng, số liệu để làm rõ hậu quả hoặc kết quả của vấn đềĐưa ra các giải pháp để thực hiện vấn đề. Trình bày các biện pháp để khắc phục hạn chế hoặc phát huy mặt ưu hệ bản thân, nêu lên những việc cần thiết bản thân cần thực hiện cũng như trách nhiệm của cộng đồng, của thế hệ trẻ hiện nay. c. Kết đoạn Bày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luậnRút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thân Dàn Ý Về Hiện Tượng Đời Sống Ngắn Gọn – Mẫu 2 Tham khảo dàn ý về hiện tượng đời sống ngắn gọn dưới đây để xác định được bố cục và những luận điểm cơ bản khi làm bài. a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng xã hội cần nghị luận Hoàn cảnh đời sống xã sinh sự việc, hiện tượng là gì?Có tác động tích cực hay tiêu cực với con người và xã hội? cần phát huy hay ngăn chặn? b. Thân bài Nêu thực trạng của hiện tượng trong đời sốngGiải thích các khái niệm liên ra tác động, ảnh hưởng của hiện tượng ấy đối với cuộc sống của con thích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng xã hội đang nghị luận nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan.Bàn luận về vấn đề biểu hiện; tác dụng, ý nghĩa; phản đề hoặc mở rộng vấn đề dựa trên quan điểm cá ra các câu hỏi vì sao, tại sao. Sau đó bình luận, chứng minh từng ý lớn, ý nhỏ, sắp xếp luận cứ một cách rõ chọn dẫn chứng phù hợp, tiêu biểu, ngắn gọn, chính xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời ra bài học cho bản thân hoặc liên hệ tới các hiện tượng tác động trực tiếp hoặc tương tự với đề tài. c. Kết bài Khái quát về vấn đề đang nghị luậnKhẳng định ý nghĩa và tính thời sự của hiện kêu gọi, khuyên nhủ với mọi người. Mời bạn xem nhiều hơn 🌹 Nghị Luận Về Một Hiện Tượng Đời Sống 🌹 15 Bài Hay Nhất Dàn Ý Chi Tiết Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 3 Mẫu dàn ý chi tiết về hiện tượng đời sống dưới đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các em học sinh. bài Giới thiệu sự việc, hiện tượng cần bàn luậnMở ra hướng giải quyết vấn đề Thường là trình bày suy nghĩ bài a. Giải thích hiện tượng đời sống Hiện tượng đó là gì? là hiện tượng tích cực hay tiêu cựcHiện tượng đó như thế nào? Nêu biểu hiện? Thực trạng của hiện tượng. b. Bàn luận về hiện tượng đời sống Phân tích các mặt, các biểu hiện của sự việc, hiện tượng đời sống cần bàn luận -Nêu đánh giá, nhận định về mặt đúng – sai, lợi – hại, lí giải mặt tích cực cũng như hạn chế của sự việc, hiện tượng ấy, bày tỏ thái độ đồng tình, biểu dương hay lên án, phê phán. Hiện tượng tích cực nêu ý nghĩa, tác dụng của hiện tượngHiện tượng tiêu cực nêu tác hại, hậu quả của hiện tượng -Chỉ ra nguyên nhân của của sự việc, hiện tượng ấy, nêu phương hướng khắc phục mặt tiêu cực, phát huy mặt tích cực của sự việc, hiện tượng. Nguyên nhân chủ quan xét những nguyên nhân xuất phát từ người tham gia hiện nhân khách quan do xã hội, do môi trường xung quanh. -Mở rộng Phê phán bác bỏ những hiện tượng sai lệchKhuyến khích, tuyên truyền những hiện tượng đúng đắn. c. Rút ra bài học nhận thức và hành động trong cuộc sống Liên hệ với bản thân và thực tế đời ra bài học nhận thức và hành động. bài Đánh giá chung về sự việc, hiện tượng đời sống đã bàn luậnPhát triển, mở rộng, nâng cao vấn đề. Hướng Dẫn Cách Nhận 🌼 Thẻ Cào Miễn Phí 🌼 Nhận Thẻ Cào Free Mới Nhất Dàn Ý Về Hiện Tượng Vô Cảm Trong Cuộc Sống – Mẫu 4 Tham khảo dàn ý về hiện tượng vô cảm trong cuộc sống dưới đây với những gợi ý hay khi làm bài. Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận sự vô cảm của con người trong đời sống xã hội hiện nay. Thân bài a. Giải thích Vô cảm; thái độ thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác.“Bệnh vô cảm” đã và đang trở thành một vấn đề xã hội mà mọi người quan tâm và suy nghĩ. Nó dường như trở nên phổ biến và càng nhanh chóng phát triển. b. Phân tích Xã hội ngày càng phát triển, con người bận rộn với cuộc sống, với những dự định riêng của mình nên đôi lúc vô hình chung tạo nên khoảng cách giữa người với người, ít có thời gian quan tâm đến người khác lúc sự vô tâm đến từ bản chất của người đó, vì vị kỉ nên chỉ nghĩ đến bản thân mình mà không quan tâm, để ý đến những người xung quanh, chỉ muốn nhận lại mà không muốn cho vô cảm đôi lúc là do chịu ảnh hưởng từ những người xung quanh. Nếu những người xung quanh chỉ nghĩ đến bản thân mình, không ai quan tâm, chia sẻ với ai điều gì sẽ dần hình thành cho những người khác tính cách này. c. Chứng minh Thờ ơ với buồn vui, sướng khổ, với những số phận của những người xung quanh mình. Đi đường gặp những người bị tai nạn, gãy tay, gãy chân hoặc nằm bất tỉnh, những kẻ vô cảm chẳng có phản ứng nào mà chỉ biết dửng dưng chứng kiến với thái độ “Thờ ơ con mắt lạnh. Nhìn chúng có hề chi!” Tố Hữu.Thờ ơ với những vấn đề xã hội dù lớn, dù nhỏ, các phong trào, các sự kiện. Những phong trào hiến máu, tình nguyện, giúp đỡ đồng bào bị bão lụt, những vấn đề lớn lao của xã hội… thờ ơ, coi như đó không phải là chuyện của ơ trước những vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc sống, của con người. Một tấm gương học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, cố gắng vươn lên học giỏi, nhưng anh ta sẵn sàng bỏ qua, không để tâm đến, không biết ngưỡng mộ, và cảm phục. Trước một cảnh đẹp của thiên nhiên khiến mọi người phải xúc động, phải xao xuyến thì lại thờ ơ, coi như không có chuyện ơ với cái xấu, cái ác. Lên xe ô tô, thấy kẻ gian móc túi hoặc bọn côn đồ hành hung hành khách, họ cũng chỉ lờ đi xem như đấy không phải chuyện của mình. Hoặc trông thấy bạn bè đồng trang lứa bị bạo hành ngay trước cổng trường nhưng họ còn đứng xem rồi quay clip tung lên mạng coi như không phải chuyện của ơ với chính cuộc sống, tương lai của mình, “nước chảy bèo trôi”, đến đâu hay đến đó. d. Phản biện Trong cuộc sống vẫn còn có nhiều người có tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnhNhững người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học tập. Kết bài Khái quát lại vấn đề nghị luận sự vô cảm của con người trong xã hội hiện nay, đồng thời rút ra bài học cho bản thân. Giới thiệu tuyển tập 🔥 Nghị Luận Về Sự Vô Cảm 🔥 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Nhất Lập Dàn Ý Về Một Hiện Tượng Đời Sống Ô Nhiễm Môi Trường – Mẫu 5 Dựa vào mẫu lập dàn ý về một hiện tượng đời sống ô nhiễm môi trường dưới đây, các em học sinh có thể dễ dàng triển khai bài viết của mình. Mở bài Giới thiệu vấn đề nghị luận “ô nhiễm môi trường” Ví dụ Ngày nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đang trở thành vấn đề trọng tâm của toàn xã hội và được dư luận hết sức quan tâm. Ô nhiễm môi trường đã và đang để lại những hệ lụy hết sức khôn lường cho toàn nhân loại. Thân bài a. Giải thích vấn đề Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lý, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi gây tác hại tới sức khỏe con người và các sinh vật nhiễm môi trường chủ yếu do hoạt động của con người gây ra, ngoài ra còn do một số hoạt động của tự nhiên khác có tác động tới môi trường. b. Nêu thực trạng ô nhiễm môi trường hiện nay –Ô nhiễm môi trường không khí Trái đất ngày càng nóng lênKhông khí chứa nhiều thành phần gây hại hơnNồng độ chì đã và đang tăng lênÔ nhiễm từ các loại xe cộCác cơn mưa axít làm huỷ diệt các khu rừng và các cánh đồngHiện tượng hiệu ứng nhà kính -Ô nhiễm môi trường nước Tình trạng ô nhiễm nguồn nước đang ngày càng báo số khu công nghiệp đã xả nước thải không qua xử lý ra môi tượng xả rác ra ao, hồ sông suối vẫn còn tồn tại ở rất nhiều nơi dẫn chứng.Các trang trại nuôi vật nuôi thường thải chất thải xuống ao, hồ, sông, suốiCác loại chất độc hại đó lại bị đưa ra biển gây ra hiện tượng “thủy triều đỏ”Hiện tượng “sa mạc hóa biển”… -Ô nhiễm môi trường đất Hiện tượng đất nhiễm chì, nhiễm chất hóa học do thuốc trừ sâuNhững vùng đất thuộc các khu công nghiệp đang ô nhiễm nghiêm trọng dẫn chứngRác thải sinh hoạt hằng ngày bao ni lông, rác thải khó phân hủyCác loại ô nhiễm khác Ô nhiễm phóng xạ, ô nhiễm tiếng ồn, ô nhiễm sóng, ô nhiễm ánh sáng, … c. Nguyên nhân của ô nhiễm môi trường Ý thức của một số doanh nghiệp còn kém một số doanh nghiệp bất chấp pháp luật cố ý xả chất thải chưa qua xử lý vào môi trường, gây nên hiện tượng ô nhiễm môi trường nặng nề ở biển, sông…Người dân xả rác thải dẫn đến tình trạng ô nhiễm diện rộng không kiểm soát tác quản lý của nhà nước chưa được thắt chặt d. Hậu quả của vấn đề ô nhiễm môi trường -Đối với sức khỏe con người Không khí ô nhiễm có thể giết chết nhiều cơ thể sống trong đó có con ngườiÔ nhiễm ozone có thể gây bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, viêm họng, đau ngực, tức thở…Ô nhiễm nước gây ra xấp xỉ cái chết mỗi ngày, chủ yếu do ăn uống bằng nước bẩn chưa được xử lý ở các nước đang phát triển. -Đối với hệ sinh thái Gây mưa axít, làm giảm độ pH của đấtĐất ô nhiễm sẽ trở nên cằn cỗi, không thích hợp cho cây trồng, ảnh hưởng đến các cơ thể sống khác trong lưới thức lẫn sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận được để thực hiện quá trình quang loài động vật có thể xâm lấn, cạnh tranh chiếm môi trường sống và làm nguy hại cho các loài địa phương, từ đó làm giảm đa dạng sinh nguyên thiên nhiên ngày càng khan hiếm, cạn kiệt. e. Đề xuất giải pháp hạn chế ô nhiễm môi trường Cần có sự quản lý chặt chẽ của người nhà nước trong việc xử lý những doanh nghiệp, cá nhân vi cường tuyên truyền để cho nâng cao nhận thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường, hiểu rõ tác hại của ô nhiễm môi trường đối với hệ sinh thái, sức khỏe con người…Tái chế rác thải, tái sử dụng giấyGiảm thiểu chất thải và tác động của môi trườngThực hiện các biện pháp phòng chống ô nhiễmLàm phân hữu cơSử dụng điện có hiệu quả đối với một số quốc giaHạn chế sử dụng túi nilon. f. Bài học nhận thức và hành động Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của vấn đề môi trường và bảo vệ môi rằng bảo vệ môi trường chính là bảo vệ cuộc sống của mình, của tất cả những người quanh mình, của toàn xã hội. Kết bài Khái quát lại vấn đề vừa bàn hệ bản thân. Khám phá thêm 🔥 Nghị Luận Về Ô Nhiễm Môi Trường 🔥 15 Bài Văn Hay Nhất Dàn Ý NLXH Về Hiện Tượng Đời Sống Covid 19 – Mẫu 6 Chia sẻ dưới đây dàn ý NLXH về hiện tượng đời sống Covid 19 để các em học sinh cùng tham khảo bài Giới thiệu khái quát về đại dịch Covid-19 bài a. Giải thích về dịch Covid-19 Đại dịch viêm phổi cấp Covid-19 do chủng mới của vi rút Corona gây ra, với mức độ lây lan và tính nguy hiểm nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng con bệnh COVID-19 đã càn quét, gây ảnh hưởng về Sức Khỏe, kinh tế của nhiều quốc gia trên thế giới. b. Bàn luận và phân tích -Hiện trạng dịch Covid-19 ở Việt Nam và trên thế giới Dịch Covid-19 lan rộng mạnh mẽ, ảnh hưởng nặng nề tới tính mạng và mọi mặt đời sống xã hội, nó khiến cho hàng trăm quốc gia trên thế giới đang lao đao khổ bệnh đã lan rộng trên khắp cả 5 châu lụcSố người chết vì Covid-19 lên đến hàng triệu người. -Các biện pháp phòng chống, hạn chế ảnh hưởng dịch Covid-19 ở Việt Nam Việt Nam chúng ta đã kiểm soát dịch rất chặt chẽ, khoanh vùng cách ly và thực hiện những biện pháp mạnh tay ngăn chặn Covid-19Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, giữa bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng, chính phủ nước ta đã có động thái quyết tâm, thể hiện trách nhiệm bảo vệ, giúp đỡ công dân, tạo điều kiện đón họ trở về từ vùng dịch. Phương ngôn của Thủ tướng chính phủ lúc đó chính là “Việt Nam quyết tâm không để ai bị bỏ lại phía sau, trong cuộc chiến chống dịch bệnh COVID-19”.Các hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm lá rách”, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó ATM phát gạo miễn phí. Các thành phố lớn, quy tụ đông đảo những người lao động nhập cư tổng đại dịch bị thất nghiệp đã được các bạn trẻ, mạnh thường quân quan tâm, hỗ trợ. Trong thời gian cách lý, nhiều nhóm thiện nguyện đã tổ chức địa điểm phát đồ ăn, nước uống. Hay ở Sài Gòn, những tiệm kinh doanh ăn uống tự nguyện đóng cửa, tập trung phục vụ nấu cơm chay ngày 2 bữa, phát cho dân nghèo…Sự hi sinh của các bác sĩ tuyến đầu chống dịch sinh, sinh viên các trường đại học phát khẩu trang, nước rửa tay cho người trào giải cứu dưa hấu, giải cứu tôm hùm,… khắp các tỉnh thành. -Mở rộng, những biểu hiện tiêu cực Có không ít trường hợp ích kỉ, lợi dụng tình hình dịch bệnh để trục lợi cá mức giá khẩu trang, dung dịch rửa tay lên cao để kiếm chác lợi hại hơn nữa là kinh doanh khẩu trang giả, không rõ nguồn gốc xuất tin đồn thất thiệt về dịch bệnh, gây hoang mang dư luận… bài Khẳng định, đúc kết lại vấn ra bài học nhận thức và hành động Chia sẻ cùng bạn 🌹 Nghị Luận Về Covid 🌹 15 Bài Văn Hay Dàn Ý Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống Bạo Lực Học Đường – Mẫu 7 Tham khảo dàn ý về một sự việc hiện tượng đời sống bạo lực học đường dưới đây để linh hoạt vận dụng khi làm bài. I. Mở bài Giới thiệu về bạo lực học đường. II. Thân bài Nghị luận về bạo lực học đường. 1. Giải thích. Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn ra ở nhiều nơi do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội. 2. Hiện trạng. a. Biểu hiện của hành động bạo lực học đường có thể xảy ra dưới nhiều hình thức như Xúc phạm, lăng mạ, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực. b. Chứng minh Chỉ cần một thao tác rất nhanh trên Google ta có thể tìm thấy hàng loạt các clip bạo lực của nữ sinh Ở Phú Thọ, nữ sinh đánh bạn bằng giày cao gót ở Hà Nội; Ở TPHCM, Nghệ An…Học sinh có thái độ không đúng mực với thầy cô giáo, dùng dao đâm chết bạn bè, thầy cô…Lập nên các nhóm hội hoạt động đánh nhau có tổ viên đánh đập, xúc phạm tới nhân phẩm của học sinh. 3. Nguyên nhân Xảy ra vì những lí do trực tiếp rất không đâu Nhìn đểu, nói móc, tranh giành người yêu, không cùng đẳng cấp…Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng kiểm soát hành vi ứng xử của bản thân, non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tính bạo lực kiếm, súng….Sự giáo dục chưa đúng đắn, thiếu quan tâm của gia đình; tình trạng bạo lực trong gia đình cũng là một phần nhân tố ảnh hưởng không tốt. Và một khi bạo lực gia đình vẫn còn tồn tại thì bạo lực học đường sẽ vẫn còn có nguy cơ gia tăng. Ở đây để vấn đề thêm sâu sắc có thể liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác trong “chiếc thuyền ngoài xa” – Nguyễn Minh Châu để vấn đề thêm sâu sắc..Sự giáo dục trong nhà trường Nặng về dạy kiến thức văn hóa, đôi khi lãng quên nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ hậu học văn”.Xã hội thờ ơ, dửng dưng, buông xuôi, chưa có sự quan tâm đúng mức, những giải pháp thiết thực, đồng bộ, triệt để. 4. Hậu quả -Với nạn nhân Tổn thương về thể xác và tinh hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị tính bất ổn trong xã hội Tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội. -Người gây ra bạo lực Con người phát triển không toàn diện Phát triển ngược trở lại phía “con”, đi ngược lại tính “ người” là mất dần nhân mống của tội ác mất hết tính người sau hỏng tương lại chính mình, gây nguy hại cho xã mọi người lên án, xa lánh, căm ghét. 5. Giải pháp. Đối với những người gây ra bạo lực học đường Cố gắng mở rộng nâng cao nhận thứcXã hội cần có những giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục con người trong gia đình, nhà trường, trong toàn xã hội; coi trọng dạy kĩ năng sống, vươn tới những điều chân thiện thái độ quyết liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên quyết làm gương cho người khác. 6. Mở rộng phản đề “Không nên mất niềm tin vào con người. Nhân loại là cả một đại dương. Nếu một vài giọt nước trong đại dương ấy dơ bẩn thì cả đại dương cũng không vì thế mà trở thành dơ bẩn được” Mahatma Gandhi. -> Hiện tượng trên chỉ là một phần rất nhỏ của xã hội nên không phải vì thế mà chúng ta mất đi niềm tin vào con người vào thế hệ trẻ. Cần nhân rộng những tấm lòng cao cả, nêu gương người tốt việc tốt điển hình –> Hình thành thái độ đồng cảm, sẻ chia, yêu thương giúp con người nói chung, thế hệ trẻ nói riêng tiến tới những vẻ đẹp nhân cách chân – thiện – mĩ, phát huy những truyền thống nhân ái, nhân đạo từ ngàn xưa trước khi chúng ta phải đối phó với căn bệnh vô cảm. 7. Đưa ra bài học cho bản thân Có quan điểm nhận thức, hành động đúng đắn, hình thành những quan niệm sống tốt đẹp. III. Kết bài Nêu cảm nghĩ của em về bạo lực học đường. Tiếp tục tham khảo 🌼 Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Yêu Nước 🌼 7 Mẫu Hay Dàn Ý Về 1 Hiện Tượng Đời Sống Tệ Nạn Xã Hội – Mẫu 8 Chia sẻ mẫu dàn ý về 1 hiện tượng đời sống tệ nạn xã hội dưới đây hỗ trợ các em học sinh trong quá trình làm bài Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận tệ nạn xã hội. Một trong những vấn đề nóng bỏng nhận được sự quan tâm của toàn dư luận nhiều năm nay chính là vấn đề tệ nạn xã hội. Thân bài a. Thực trạng Tệ nạn xã hội bao gồm cờ bạc, ma túy, mại dâm, mê tín dị đoan,… diễn ra phức tạp ở hầu hết các địa phương và rộng rãi trên cả người rơi vào tệ nạn xã hội ngày càng tăng, lứa tuổi chủ yếu là các bạn thanh niên đang trong độ tuổi lao động. b. Nguyên nhân Chủ quan do ý thức của con người còn kém, hiểu biết hạn hẹp không biết hết được tác hại của những tệ nạn; do tính hiếu thắng muốn chứng minh bản thân mình là một “dân chơi” của một số bộ phận giới trẻ,…Khách quan do bị người khác tiêm nhiễm vào đầu và làm quan trọng hóa, thần tượng hóa những tệ nạn khiến nó trở nên tốt đẹp, do môi trường xung quanh nhiều người mắc vào tệ nạn và do không được dạy dỗ chi tiết về những tệ nạn đó,… c. Hậu quả Tốn kém về của cải vật chất, dẫn đến tha hóa về đạo đức vì những hành vi trộm cắp, cướp giật, thậm chí là giết thiệt hại về sức khỏe người sử dụng chất gây nghiện sức khỏe nhanh giảm sút thậm chí là chết con người lệ thuộc vào tệ nạn đó ma túy.Gây mất trật tự và làm giảm lối sống văn hóa tại địa phương nơi có tệ nạn xã hội. d. Giải pháp Bản thân mỗi người cần nâng cao nhận thức về tác hại của các tệ nạn xã hội, tránh xa những tệ nạn đó và giữ cho bản thân mình một lối sống trong phương cần tuyên truyền, dạy dỗ người dân về những tai hại của tệ nạn đồng thời đưa ra các giải pháp để làm giảm tệ nạn cũng như ngăn chặn chúng và xử lí nghiêm những hành vi tệ nạn xã hội. Kết bài Khái quát lại tác hại của tệ nạn xã hội đồng thời rút ra bài học, liên hệ bản thân. Đọc nhiều hơn dành cho bạn ☀️ Hiện Tượng Nghiện Facebook– ☀️ 15 Bài Văn Ngắn Hay Nhất Dàn Ý Bài Nghị Luận Về Hiện Tượng Đời Sống An Toàn Giao Thông – Mẫu 9 Dàn ý văn nghị luận về hiện tượng đời sống sẽ là cơ sở để các em học sinh triển khai bài viết đầy đủ ý. Tham khảo mẫu dàn ý bài nghị luận về hiện tượng đời sống an toàn giao thông dưới đây Mở bài Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận vấn đề an toàn giao thông. Thân bài a. Thực trạng Hiện tượng ùn tắc giao thông trở nên vô cùng phổ biến ở các thành phố lớn, có những tuyến đường tắc xuyên ngày đêm không kể giờ cao năm gần đây, những vụ tai nạn giao thông có xu hướng gia tăng, số người chết và số người bị thương cũng từ đó tăng theo. b. Nguyên nhân Ý thức tham gia giao thông của người dân còn hạn chế, chiếu hiểu biết và không chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông lạng lách, đánh võng, vượt đèn đỏ, coi thường việc đội mũ bảo hiểm….Thiếu hiểu biết về các quy định an toàn giao thông lấy trộm ốc vít đường ray, chiếm dụng đường….Sự hạn chế về cơ sở vật chất chất lượng đường thấp, xe cộ không đảm bảo an toàn…. c. Hậu quả Có nhiều vụ tai nạn giao thông thương tâm đã xảy ra gây ảnh hưởng đến sức khỏe, tiền bạc và thậm chí là tính mạng con tắc đường thường xuyên gây ô nhiễm môi trường do khí thải và gây tốn thời gian của con người vì đợi chờ lưu thông trên đường. d. Giải pháp Mỗi người trước hết phải có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao nước cần có những chính sách sửa sang, mở rộng đường xá ở những tuyến đường lớn, những tuyến hay tắc đường để giúp người dân có thể lưu hành giao thông một cách nhanh chóng hơn. Kết bài Khái quát lại vấn đề nghị luận an toàn giao thông; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân. Giới thiệu cùng bạn 🍀 Nghị Luận An Toàn Giao Thông 🍀 15 Bài Văn Hay Nhất Văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống thường xuất hiện nhiều trong đề thi những năm gần đây. Phần thi này khiến nhiều em gặp khó khăn trong các bước phân tích, đưa ra luận điểm, luận cứ… thuyết phục. Có một số điểm khi làm văn nghị luận xã hội mà các em cần phải chú ý để bài làm của mình hay và có tính thuyết phục hơn. Cách làm văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống hay Hiểu rõ dạng câu hỏi là bước quan trọng đầu tiên quyết định các em có làm bài tốt hay không. Biết được dạng câu hỏi chúng ta mới đưa ra được phương hướng làm đúng đắn. Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng đang diễn ra trong thực tế. Hiện tượng này có tính chất thời sự, thu hút được sự quan tâm của nhiều người. Hiện tượng có thể đáng khen hoặc đáng chê như tấm gương làm việc tốt, lối sống của bộ phận giới trẻ, ô nhiễm môi trường, gian lận trong thi cử… Cách làm 1 bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống hay là học sinh phải biết và hiểu được hiện tượng đó. Ví dụ Trong đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2012 phần, câu hỏi phần nghị luận như sau Suy nghĩ của anh chị về ý kiến “Ngưỡng mộ thần tượng là một nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng lại là một thảm họa”. Để làm được câu hỏi trên, các em cần phải biết ý kiến này đang nói về hiện tượng nào đang diễn ra trong thực tế đời sống. Nếu không biết được hiện tượng các bạn trẻ hâm mộ thần tượng Hàn Quốc thái quá đang diễn ra thời điểm đó thì thật khó để làm bài. Các em sẽ không biết lấy dẫn chứng nào cho phù hợp. Phần triển khai ý sẽ không được logic và không có tính thuyết phục. Cách làm bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống hay, đầy tính thuyết phục Các bước để làm một bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống Một bài văn nghị luận xã hội hay là bài văn có tính thuyết phục cao. Các em phải làm sao để người đọc thấy luận điểm, dẫn chứng trong bài viết đưa ra là hợp lý, logic. Để làm được điều này các em hãy tham khảo những bước sau. Các bước để làm bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống Làm một bài văn nghị luận xã hội sẽ trải qua 4 bước bao gồm Đọc đề; lập dàn ý; viết bài; kiểm tra. – Đọc đề Bước đọc đề tưởng chừng như rất đơn giản nhưng lại quan trọng vô cùng. Học sinh không nên lơ là bước này vì rất có thể làm sai lệch yêu cầu của bài thi. Đừng tiếc vài phút để lãng phí công sức làm cả một bài văn rồi nhận ra mình hiểu sai câu hỏi. Các em nên đọc đề thật kĩ, đọc lại 2-3 lần để không bỏ sót ý nào của câu hỏi. Tiếp theo, dùng bút để gạch chân những yêu cầu cũng như từ khóa trong đề bài. Nếu vấn đề được đưa ở dạng đề tổng hợp hay cặp đôi thì các em nên dùng bút để chia vấn đề thành các vế. – Lập dàn ý + Viết tiêu đề của các bước làm ra giấy nháp. Ví dụ giải thích ý “Hâm mộ thần tượng là nét đẹp văn hóa”, bàn luận về vấn đề hâm mộ thàn tượng hiện nay… Giữa các tiêu đề nên để trống một khoảng để sau đó điền các ý chính, dẫn chứng. Các em không cần viết quá chi tiết. Bởi vì đây chỉ là khung sườn giúp tạo nên sự logic khi các em làm bài. + Huy động các kiến thức có sẵn để viết ra ý chính, dẫn chứng dưới từng tiêu đề. Phần dàn ý nên viết thật ngắn gọn, tránh dành quá nhiều thời gian. Phần đọc đề và lập dàn ý không nên kéo dài quá 15 phút, hãy cố gắng thực hiện trong 10 phút là hợp lí nhất. – Viết bài Sau khi đã lên được dàn ý cho bài văn 12 nghị luận về hiện tượng đời sống, các em sẽ bắt tay vào viết bài. Một điều học sinh cần chú ý khi viết văn nghị luận xã hội là câu văn nên ngắn gọn, tránh những câu văn dài, rườm ra. Nếu đang viết bài mà nảy thêm ý mới thì hãy ghi ngay vào dàn ý để nhớ. – Kiểm tra Kiểm tra là bước cuối cùng không thể bỏ qua để các em soát lỗi chính tả, cách dùng từ, câu. Để tiết kiệm thời gian làm bài thi các em có thể để phần kiểm tra lại bài sau khi đã hoàn thành tất cả các câu hỏi trong đề. Dàn ý chung cho bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống Lập dàn ý cho bài văn nghị luận xã hội Mỗi em sẽ có cách hành văn khác nhau nhưng nên tuân theo một bố cục dàn ý. Đối với đề văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống học sinh nên tham khảo bố cục sau – Mở bài Dẫn dắt vấn đề Giới thiệu về vấn đề – Thân bài Đề cập đến thực trạng của vấn đề Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng. Kết hợp đưa ra lí lẽ và dẫn chứng. Đưa ra hậu quả của hiện tượng. Hiện tượng đó đã có những tác động xấu đến xã hội hay cá nhân như thế nào. Đưa ra giải pháp khắc phục, đưa ra lí lẽ Phê phán Nếu các em cảm thấy khó khăn trong phần lấy dẫn chứng thì hãy tham khảo 5 bí quyết lấy dẫn chứng hay cho bài văn nghị luận xã hội – Kết bài Rút ra bài học nhận thức và đề cập đến phương hướng hành động Nhắc lại hiện tượng và đưa ra ý nghĩa Liên hệ với bản thân Trên đây là cách làm một bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống. Hy vọng với hướng dẫn cụ thể trong bài sẽ giúp các em cải thiện được khả năng viết văn nghị luận của mình. Sách giúp làm bài nghị luận xã hội ngày càng hay hơn Sách hỗ trợ học môn Ngữ Văn hiệu quả hơn mỗi ngày CCBook cũng xin mách các em một bí quyết để làm văn nghị luận xã hội ngày càng hay hơn. Các em hãy tham khảo cuốn sách Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn. Đây là cuốn sách luyện thi THPT được nhiều học sinh săn đón. Nội dung sách bao gồm các kiến thức trọng tâm của cả 3 năm học. Các dạng bài tập được chia theo từng chuyên đề. Mỗi chuyên đề sẽ có những ví dụ minh họa và hướng dẫn giải chi tiết. Bên cạnh đó cuốn sách còn tích hợp các tiện ích như Video bài giảng, nhóm giải đáp học tập trên Facebook… Phần video bài giảng sẽ giúp các em gỡ rối những phần kiến thức khó. Giáo viên sẽ chỉ ra những lỗi sai mà học sinh thường gặp. Bên cạnh đó thầy cô cũng chia sẻ bí quyết để đạt điểm 9, 10. Các em cũng sẽ được học hỏi cách làm văn nghị luận xã hội hay, ngắn gọn. Như vậy, với Đột phá 8+ kì thi THPT môn Ngữ Văn học sinh sẽ được luyện tập cách làm văn nghị luận xã hội bài bản nhất. Trong năm học tới, chắc chắn cuốn sách này sẽ hỗ trợ các em học môn Văn hiệu quả hơn rất nhiều. Xem thêm 92 trang tài liệu ôn thi THPT môn Ngữ văn theo chuyên đề Mở bàiGiới thiệu vấn đề cần nghị luận, nêu nhận xét chung về vấn đề phải ghi trích dẫn của vấn đề, hoặc nêu vấn đề vào phần mở bàiThân bàiThực trạng của vấn đề nêu thêm hiểu biết của bản thânkhi đưa thực trạng vào nên nói cụ thể, tránh dài dòng, diễn đạt mơ hồNguyên nhân của vấn đề là do đâu? Chủ quan, khách quanTác hại của nó? Ảnh hưởng ntn?Nhận định cá nhân bình xem hiện tượng hay vấn đề nghị luận tốt hay xấuBài học rút ra ý nghĩa cho bản thânPhê phán những quan điểm sai…Nhìn theo hướng thời đại, từ hiện tượng nghĩ về các vấn đề có ý nghĩa thời ra giải pháp từ nguyên nhân suy ra Suy từ bản thân đến xã hộiKết bài khẳng định lại vấn số điều cần nắm khi viết bài nghị luận xã hộikhông viết quá dài dễ bị lang mang nhưng vẫn phải có bố cục 3 phần mở thân gắng đưa hoặc dùng những dẫn chứng cụ thể, lí lẽ thuyết phục mới được điểm trình bày từng luận điểm thành 1 đoạn, để dễ nắm bắt lại tránh quên ý mẫu nghị luận về văn hóa ứng xử của học sinhMở bài Dẫn dắt vào vấn đề 1019Trong xã hội, văn hóa ứng xử là yếu tố vô cùng quan trọng vì nó đánh giá về trình độ tri thức, của con người và cả một đất nước như ông bà ta có câu “Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”. Không chỉ có ứng xử văn hóa trong đời sống mà uwsnsg xử vh trong trg học cũng không kém phần quan trọng. Trong trường học không chỉ học sinh được dạy về kiến thức, kĩ năng mà hơn hết chính là đạo đức. Đạo đức chính là thước đo để đánh giá của con người, tuy nhiên hiện nay đạo đức của học sinh đang dần xuống cấp. từ đó ảnh hưởng to lớn đến văn hóa ứng xử của học sinh. Hiện nay văn hóa cư xử của học sinh là mọt vấn đề đáng được quan bàiHiện nay, ta có thể dễ dàng bắt gặp trên báo chí những sự việc về bạo lực học đường, bạn bè cãi nhau đẫn dến xô xát, xé quần áo nhau giữa cổng trường… hay những em học sinh thiếu ý thức có thái độ khoong tôn trọng khi thầy cô giảng bài, gặp thầy cô cũ xem như không biết, cãi tay đôi với thầy cô hoặc nói với người khác là tahafy cô tahafy khó ưa, ổng bả như thế này thế nọ, thạm chí là có trường hợp học sinh A đánh cô giáo, học sinh B dùng lời lẽ xúc phạm cô.. Mặt khác, cũng có rất nhiều em học sinh ngoan ngoãn có ý thức về việc học tập, chăm chỉ nghe giảng bài. Tôn trọng và hợp tác với thầy cô trong quá trình học tập, giúp đỡ bạn bè hỗ trợ nhau cùng tiến bộ, không những thế mà còn có những em vùng xa vùng sâu không ngại gian khó để đi học, có em cõng bạn đến trường…..Vậy nguyên nhân làm cho văn hóa ứng xử của hõ sinh bị suy thoái là do đâu? Một phần là do gia đình, việc không giáo dục con cái không giám sát con cái trong quas trình phát triển làm cho con có những nhận định sai lầm, tiếp xúc với những người không tốt làm thay đổi nhận thức và hưn nữa là ảnh hưởng đạo đức của con, Một yếu tố khác là môi trường sinh sống, nó cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ. Ở độ tuổi dậy thì xem việc nói tục như cách thể hiện bản thân….Để giải quyết hững vấn đề đó thì gia đình nên phối hợp với nhà trường để định hướng cho các em học sinh một nhận định đúng đắn, tạo nên môi trường thân thiện,vui vẻ hợp tác với thầy cô và thân thiện với bạn bè. Hơn hết mỗi cá nhân học sinh cần phải rèn luyện ý thức và nhận định đúng đắn về thới giới quan để tránh sa vào các tệ nạn xã hội, cố gắng học hành chăm chỉ vâng lời thầy cô, từng ngày giúp bản thân trở nên tốt hơn, góp phần phát triển toàn diện bản thân mình. Nhìn lại ta thấy rằng văn hóa ứng xử của học sinh vẫn còn tương đối kém, hy vọng nhà trường và gia đinh sẽ phối hợp để giúp các em tự điều chỉnh bản thân mình. vac hãy nhớ rằng mỗi học sinhh chúng ta là thế hệ trẻ, thế hệ tương lai, là vận mệnh của đất nước, ta cần nâng cao nhận thức đúng về việc cư xử trong giao tiếp, bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất. Thay đổi từng ngày để góp phần cho xã hội phát triển vì một xã hội phát triển bền vững dựa trên nền anrng của con người. 480 views Nội dung soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống được Đọc tài liệu chia sẻ này sẽ giúp các em tìm hiểu cách làm một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống và áp dụng làm một số đề bài tập trong - Tóm tắt lý thuyết về Nghị luận về một hiện tượng đời sống1. Tìm hiểu đề và lập dàn ýa. Tìm hiểu đề- Vấn đề nghị luận cách sử dụng "chiếc bánh thời gian" của thanh niên hiện Các dẫn chứng minh họa có thể lấy từ đời sống hoặc những tấm gương trong sách Các thao tác lập luận phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận …b. Lập dàn ý- Mở bài Giới thiệu hiện tượng cần nghị Thân bài+ Tóm tắt việc làm của Nguyễn Hữu Ân anh dành hầu hết thời gian của mình cho những người bị ung thư giai đoạn cuối.+ Phân tích hiện tượng Nguyễn Hữu Ân thể hiện đức tính tốt đẹp, lối sống đẹp, có ích cho xã hội của thanh niên hiện nay. Hiện tượng này có ý nghĩa giáo dục rất lớn đối với thanh thiếu niên.+ Biểu dương việc làm của Nguyễn Hữu Ân, khẳng định trong xã hội hiện nay có rất nhiều bạn trẻ cũng đã và đang có suy nghĩ đẹp, hành động và lối sống đẹp cho xã hội dẫn chứng cụ thể bằng các tấm gương, các phong trào có ý nghĩa của thanh thiếu niên …+ Bên cạnh những thanh niên "người tốt việc tốt", vẫn có một bộ phận thanh niên sống tiêu cực vô cảm, lãng phí thời gian vào những trò chơi vô bổ…- Kết bài Bài học rút ra cho bản thân từ hiện tượng bàn Cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống- Nghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng, một vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống, xã Bài nghị luận cần nêu rõ hiện tượng, phân tích mặt đúng – mặt sai, lợi – hại, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người Sử dụng thao tác lập luận phù hợp, cần chọn góc độ riêng để bàn luận nhằm nêu lên những suy nghĩ của riêng khảo thêm Soạn bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngB- Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sốngKhông chỉ có nội dung 1 bài soạn đơn giản, Đọc tài liệu mang tới cho các bạn học sinh những nội dung được chắt lọc nhất, đầy đủ nhưng ngắn gọn nhất. Mời các em tham khảo các bài soạn dưới đây bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống ngắn nhấtCâu 1 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Tìm những luận điểm chính của bài viết. Anh/chị thấy cách sắp xếp các luận điểm đó có gì khác với trật tự thông thường?Trả lờiPhần mở bài Tác giả khẳng định Nguyễn Đình Chiểu là nhà thơ lớn của dân tộc, sự nghiệp sáng tác của ông cần phải được đề cao hơn nữa nhất là mảng thơ văn yêu nướcCác luận điểm– Luận điểm 1 Nguyễn Đình Chiểu là một nhà thơ yêu nước.– Luận điểm 2 Thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu phản ánh phong trào kháng Pháp bền bỉ của nhân dân Nam Bộ.– Luận điểm 3 Lục Vân Tiên, một tác phẩm lớn nhất của Nguyễn Đình Chiểu, rất phổ biến trong dân gian, nhất là ở miền kết Khẳng định tầm vóc lớn lao của nhân cách và sự nghiệp của Nguyễn Đình 2 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Theo tác giả, vì sao văn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cũng giống như “những vì sao có ánh sáng khác thường”, “con mắt của chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy”?Trả lờiThơ văn Nguyễn Đình Chiểu cũng giống như “những vì sao có ánh sáng khác thường”, “con mắt của chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy”. Đây là cách nhìn mới mẻ của tác giả– “Ánh sáng khác thường chính” là vẻ đẹp mộc mạc, giản dị của thơ văn Nguyễn Đình Chiểu.– “Con mắt của chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy” tức là phải kiên trì, nghiên cứu thì mới khám phá được vẻ đẹp ấy.→ Cách đặt vấn đề và giải quyết vấn đề có ý nghĩa định hướng cho việc nghiên cứu, tiếp cận thơ văn Nguyễn Đình Chiểu cần có cái nhìn nhận sâu sắc, khoa học, hợp 3 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Tác giả đã giúp chúng ta nhận xét những “ánh sáng khác thường” nào của ngôi sao sáng Nguyễn Đình Chiểu trên bầu trời văn nghệ Việt Nam, qua– Cuộc sống và quan niệm sáng tác của nhà thơ;– Thơ văn mà ông sáng tác để phục vụ cuộc chiến đấu chống xâm lược, bảo vệ Tổ quốc;– Truyện Lục Vân Tiên?Trả lờiTác giả giúp ta nhận ra những “ánh sáng khác thường” của ngôi sao sáng Nguyễn Đình Chiểu trên bầu trời văn nghệ+ Cuộc đời của Nguyễn Đình Chiểu cuộc đời đẹp, đầy nghị lực, dù gặp nhiều khó khăn, bất hạnh, nhưng vẫn đứng thẳng, ngẩng cao đầu sống vì dân, vì nước+ “Kiến nghĩa bất vi vô dõng dãi” thái độ Nguyễn Đình Chiểu bất hợp tác quyết liệt trước sự mua chuộc của thực dân Pháp+ Quan niệm sáng tác chân chính, tiến bộ “Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳm/ Đâm mấy thằng gian bút chẳng tà”+ Ông cầm bút để chiến đấu, tuyên truyền– Thơ văn yêu nước của ông phục vụ bền bỉ, đắc lực cho cuộc chiến chống xâm lược+ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, điếu Ngư Tiều vấn y đáp…+ Những tác phẩm ca ngợi vẻ đẹp người nông dân trong chiến đấu, tấm gương kiên trung– Thơ văn chứa hào khí, lí tưởng đạo đức, ca ngợi người trọng nghĩa, khinh tài, trước sau một lòng+ Các tác phẩm ngợi ca Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga, Tiểu Đồng, Hán Minh…+ Bằng cách nhìn mới mẻ, đúng đắn, tác giả có sự nhìn nhận, đánh giá lại “giá trị văn nghệ của bản trường ca hấp dẫn từ đầu đến cuối”.Câu 4 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Vì sao tác giả cho rằng ngôi sao sáng Nguyễn Đình Chiểu phải sáng tỏ hơn nữa không chỉ trong thời ấy, mà cả trong thời đại hiện nay?Trả lờiNgôi sao Nguyễn Đình Chiểu đáng lẽ phải sáng hơn nữa không chỉ trong thời ấy mà cả trong thời đại hiện nay bởi đến nay vẫn còn nhiều người vẫn chưa hiểu hết giá trị thơ văn Nguyễn Đình Chiểu. Giá trị thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu không chỉ có tác dụng to lớn đối với nhân ta thời kì ấy mà đến nay vẫn còn nguyên giá trị.>>Xem thêmBài trước Soạn bài Đô-xtôi-ép-xkiBài sau Soạn bài Phong cách ngôn ngữ khoa họcSoạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống hay nhấtBài 1 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Tìm những luận điểm chính của bài viết. Anh/chị thấy cách sắp xếp các luận điểm đó có gì khác với trật tự thông thường?Trả lờiNhững luận điểm chính của bài viết là1. Đặt vấn đề Tác giả nêu luận điển xuất phát Phải có cái nhìn đúng về văn chương Nguyễn Đình Chiểu và thơ văn của ông " Trên trời có những vì sao có ánh sáng khác thường, nhưng con mắt chúng ta phải chăm chú nhìn thì mới thấy, và càng nhìn thấy càng sáng, thơ văn Nguyễn Đình Chiểu cũng vậy"2. Giải quyết vấn đềTác giả nêu các luận điểm bổ sung để chứng minh cho luận điểm xuất phát- Tóm tắt cuộc đời và quan niệm sáng tác của Nguyễn Đình Thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu tiêu biểu là Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.- “Truyện Lục Vân Tiên” – tác phẩm đặc sắc của Nguyễn Đình Chiểu cả nội dung và nghệ thụât.3. Kết thúc vấn đề Luận điểm kết luận, mục đích của bài viếtĐánh giá đúng vị trí của Nguyễn Đình Chiểu trong nền văn học dân tộc theo cách nhìn mới mẻ đã nêu ở phần đầu Đời sống và sự nghiệp của Nguyễn Đình Chiểu là một tấm gương sáng, nêu cao đại vị và tác dụng của văn học, nghệ thuật, nêu cao sứ mạng của người chiến sĩ trên mặt trận văn hoá và tư tưởng.* Cách sắp xếp các luận điểm có sự khác biệt, khi tác giả nghị luận về tấm lòng con người của tác giả, sau đó mới đi qua các tác phẩm chính của Nguyễn Đình Chiểu. Điều đó sẽ giúp người đọc hiểu hơn về cuộc đời và con người của Nguyễn Đình Chiểu, thấy hết những giá trị cơ bản trong cuộc đời và thơ văn của 2 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Anh/chị suy nghĩ gì về hiện tượng “nghiện" ka-ra-ô-kê và in-ter-nét trong nhiều bạn trẻ hiện nay ?Lập dàn ý cho bài viết của lờiVăn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cũng giống như “những vì sao có ánh sáng khác thường" “con mắt của chúng ta phải chăm chú mới nhìn thấy và “càng nhìn càng tháy sáng" vì những lí do sau- Lâu nay, người ta có thói quen nhìn các nhà thơ ở bình diện nghệ thuật theo kiểu chau truốt, gọt giũa lời lẽ hoa mĩ... Văn chương Nguyễn Đinh Chiểu không óng mượt, nõn nà mà chân chất, có chỗ tưởng như thô kệch. Vì lẽ đó mà phải chăm chú nhìn thì mới có thể càng nhìn càng thấy Ánh sáng khác thường mà tác giả nói đến ở đây chính là vẻ đẹp mộc mạc, giản dị, dân dã của thơ văn Nguyễn Đình Chiểu - vẻ đẹp cùa loại văn chương hướng về đại chúng, gắn bó máu thịt với nhân dân, phục vụ nhân dân, mang tính nhân dân sâu Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu đẹp bởi tư tưởng, tình cảm nồng hậu, cao quý của nhân dân. “Nó không phải là vẻ đẹp của những cây lúa xanh uốn mình trong gió nhẹ. Nó đẹp vẻ đẹp của đống thóc mẩy vàng Nguyễn Đình Chú. Vẻ đẹp khác thường này càng đáng quý hơn bội phần khi ta biết nhà thơ đã sáng tác trong hoàn cảnh mù loà, cuộc sống gặp nhiều khó khăn và bất Nhận xét của Phạm Văn Đồng có ý nghĩa phương pháp luận trong việc nghiên cứu, đánh giá thơ văn Nguyễn Đình Chiểu. Đó là sự điều chỉnh về cách nhìn để có một định hướng đúng đắn trong việc nghiên cứu, tiếp cận một nhà thơ như Nguyễn Đình 3 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Tác giả đã giúp chúng ta nhận xét những “ánh sáng khác thường” nào của ngôi sao sáng Nguyễn Đình Chiểu trên bầu trời văn nghệ Việt Nam, qua– Cuộc sống và quan niệm sáng tác của nhà thơ;– Thơ văn mà ông sáng tác để phục vụ cuộc chiến đấu chống xâm lược, bảo vệ Tổ quốc;– Truyện Lục Vân Tiên?Trả lờiXét về cuộc đời, đạo đức và tư tưởng, nghệ thuật trong sáng tác văn học của Nguyễn Đình Chiểu, Phạm Văn Đồng đã cho ta thấy- Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu là tấm gương sáng chói về tinh thần yêu nước cháy bỏng và lòng căm thù giặc sâu sắc.+ Cuộc đời dù gặp nhiều khó khăn bất hạnh, nhưng vẫn đứng thẳng - ngẩng cao đầu , sống không phải vì mình mà vì dân, vì nước theo tư tưởng “Kiến nghĩa bất vi vô dõng dã"; tỏ thái độ bất khuât, bất hợp tác quyết liệt trước sự mua chuộc của thực dân Pháp. Đó là một cuộc sống đẹp, đầy nghị lực, đáng trân trọng.+ Nguyễn Đình Chiểu có quan niệm sáng tác đúng đắn và tiến bộ “Chở bao nhiêu đạo thuyền không thẳm/ Đâm mấy thằng gian bút chẳng tà". Đó là thơ văn chiến đấu, đánh thẳng vào ngoại xâm và tôi tớ của chúng. Đối với Nguyễn Đình Chiểu, cầm bút viết văn là một thiên chức - ông đã làm đúng thiên chức Sáng tác thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu luôn là vũ khí chiến đá chống bọn xâm lược, ngợi ca chính nghĩa, đạo đức ở đời.+ Thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu phục vụ đắc lực cho cuộc kháng chiến chống Pháp, bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta. Đó là những tác phẩm làm sống lại trong tâm trí người đọc trong phong trào kháng Pháp của nhân dân Nam bộ suốt hai mươi năm trời. Là những tác phẩm sôi sục lòng căm thù và dạt dào yêu nước với những hình tượng người nông dân nghĩa sĩ đẹp đẽ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, những lãnh tụ của ngàn quân, những tấm gương bất khuất trước kẻ thù Văn tế Trương Định...+ Truyện thơ của Nguyễn Đình Chiểu là những bài ca hào hùng mà thiết tha về lí tưởng đạo đức của nhân dân, ca ngợi những con người trọng nghĩa kính tài, trước sau một lòng, dù khổ cực, gian nguy, quyết phấn đấu vì nghĩa Truyện Lục Vân Tiên là một bài thơ hào hùng mà thiết tha lí tưởng đạo đức của nhân dân, ca ngợi những con người trọng nghĩa, khinh tài, trước sau một tấm lòng, mặc dầu khổ cực, gian nguy quyết phấn đấu vì nghĩa lớn như Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga, Tiểu Đồng, Vương Tử Trực, Hán Minh… Bằng cách nhìn mới mẻ mà đúng đắn, tác giả đã có sự nhìn nhận và đánh giá lại "giá trị văn nghệ của bản trường ca thật là hấp dẫn từ đầu đến cuối" này. Đây là một sự "điều chỉnh" cần thiết để khôi phục lại giá trị nghệ thuật như vốn có của tác 4 trang 54 SGK Ngữ văn 12 tập 1Vì sao tác giả cho rằng ngôi sao sáng Nguyễn Đình Chiểu phải sáng tỏ hơn nữa không chỉ trong thời ấy, mà cả trong thời đại hiện nay?Trả lờiNgôi sao Nguyễn Đình Chiểu đáng lẽ phải sáng tỏ hơn nữa vì- Cho đến nay, vẫn còn rất ít người biết đến thơ văn yêu nước của Nguyễn Đình Chiểu; có một số người thậm chí còn “chê" văn thơ của ông là thô ráp, nôm Trong khi đó với những phẩm chất đạo đức và những thành công nghệ thuật, hiệu quả mà văn chương yêu nước của ông đưa lại, có thể khẳng định Nguyễn Đình Chiểu xứng đáng là lá cờ đầu của thơ ca chống Pháp, cần được giương cao hơn nữa trong thời đại của ông và ngay cả thời đại ngày Phải sáng tỏ hơn nữa trong thời đại hiện nay là đế khôi phục lại giá trị đích thực của thơ văn yêu nước lớn miền Nam từng có tác dụng to lớn và sâu rộng trong nhân ta, không chỉ trong thời bấy giờ mà ngay cả trong cuộc sống hiện thể bạn quan tâm Tuyển tập các bài văn hay nghị luận về vấn đề xã hội-Tổng kết-Nghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng có ý nghĩa đối với xã nghị luận cần nêu rõ hiện tượng, phân tích mặt đúng, mặt sai, mặt lợi, mặt hại, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết bằng các thao tác lập luận phù hợp; cần chọn góc độ riêng để bàn luận nhằm nêu lên những suy nghĩ của riêng là Đọc tài liệu đã hướng dẫn soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống chi tiết nhất mà các em học sinh 12 có thể tham khảo để chuẩn bị cho nội dung bài học trước khi đến lớp rồi! Đừng quên tham khảo các bài soạn văn 12 khác nữa nhé! Bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống là một trong những dạng bài khá là phổ biến trong đề thi môn Ngữ văn THPT Quốc gia. Trong bài viết này, VUIHOC sẽ hướng dẫn cho các bạn cách soạn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống cùng những kiến thức cần thiết để làm tốt dạng bài này, cùng theo dõi nhé! 1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý Nghị luận về một hiện tượng đời sống Tìm hiểu đề Vấn đề đang cần bàn luận tới Việc sử dụng quỹ thời gian của mỗi con người. Bài viết này cần phải có đủ những ý kiến dưới đây ở trong phần thân bài + Giới thiệu một cách khái quát về hiện tượng được nêu trên. + Trình bày được tác dụng của việc sử dụng thời gian một cách hợp lý, cũng như những hậu quả của việc sử dụng một cách không hợp lí thời gian. + Lý giải được nguyên nhân tại vì sao mà lại có rất nhiều người không biết cách sử dụng thời gian sao cho hợp lý. + Đưa ra giải pháp để mỗi con người, cá nhân đều có thể biết cách để sử dụng thời gian một cách hiệu quả nhất cho bản thân và xã hội. + Bài học rút ra liên hệ thực tiễn với bản thân. Đưa ra dẫn chứng về các tấm gương biết sử dụng thời gian của mình một cách tích cực, hiệu quả và đồng thời cũng đưa ra cả những trường hợp đối lập. Thao tác lập luận nên được sử dụng phân tích, bình luận, so sánh,… Lập dàn ý bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống Mở bài Giới thiệu một cách khái quát về hiện tượng sử dụng thời gian của con người ngày nay. Cần phải trích dẫn được câu chuyện hay vấn đề mà đề bài cho. Thân bài + Tóm tắt lại các trường hợp ở trong câu chuyện hoặc vấn đề, đặc biệt là hành động của Nguyễn Hữu n người đã dành phần lớn thời gian của bản thân để có thể giúp đỡ những bệnh nhân mắc ung thư giai đoạn cuối. + Hiện tượng Nguyễn Hữu n đã đại diện cho một tinh thần đầy sự sẻ chia, tương thân tương ái, yêu thương, giúp đỡ đùm bọc con người lẫn nhau trong thế hệ trẻ hiện nay. Trong cuộc sống ngày nay thì cũng có rất nhiều những tấm gương sử dụng thời gian một cách hiệu quả, ví dụ như những vị tỷ phú, những nhà nghiên cứu khoa học tài ba, hay đơn giản hơn là những thanh niên tình nguyện tham gia vào chiến dịch mùa hè xanh. Đây chính là một hiện tượng đúng đắn và cần phải được nhân rộng hơn nữa. + Việc sử dụng và quản lý thời gian một cách hiệu quả sẽ đem lại rất nhiều lợi ích cho chúng ta như tích lũy được vô số kiến thức, thêm được kinh nghiệm sống, giúp đỡ tất cả mọi người,… + Tuy vậy thì vẫn có một số người xung quanh ta sử dụng thời gian một cách vô cùng lãng phí và không hiệu quả. Có rất nhiều nguyên nhân có thể dẫn tới hiện tượng này. + Để có thể sử dụng thời gian một cách hợp lý thì chúng ta cũng phải cần nghiêm khắc hơn đối với bản thân hơn, sống một cách có kế hoạch, kỷ luật, tránh xa những thói hư tật xấu trong xã hội,.. Kết bài Khẳng định một lần nữa vấn đề. 2. Kiến thức trọng tâm nghị luận về một hiện tượng đời sống Khái niệm Nghị luận về một hiện tượng đời sống Nghị luận về một hiện tượng đời sống được định nghĩa là việc sử dụng tổng hợp một số các thao tác lập luận để chúng ta bàn bạc về một hiện tượng đã hoặc đang diễn ra trong đời sống thực tế, đời sống xã hội thu hút được rất nhiều sự quan tâm của con người và mang tính chất thời sự như ô nhiễm môi trường, nề nếp sống văn minh đô thị, tai nạn giao thông, bạo lực trong gia đình, lối sống thờ ơ lãnh cảm, đồng cảm và chia sẻ…. Yêu cầu khi làm dạng bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống Yêu cầu khi triển khai dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. Cần phải có những quan điểm cá nhân riêng và lập trường thật vững vàng trước mọi hiện tượng đời sống. Phải thể hiện quan điểm và thái độ của bản thân thật rõ ràng trước vấn đề đang nghị luận. Người viết cần phải nắm thật chắc bản chất của vấn đề nghị luận, hiểu sâu, đúng đắn trước vấn đề đang được đề cập tới. Cách để làm một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống thì phải đảm bảo được những yêu cầu sau đây - Trình bày một cách khái quát nhất về hiện tượng được nghị luận. - Phân tích hiện tượng đang được nghị luận đúng hay sai, đã hợp lí hay không hợp lí ở điểm nào,… - Lý giải được những nguyên nhân dẫn tới những hiện tượng này, từ đó trình bày được những giải pháp tương ứng giải quyết vấn đề. Nguyên nhân nào thì sẽ có giải pháp ấy. - Đưa ra được những dẫn chứng thuyết phục, so sánh kết hợp liên hệ thực tế với chính bản thân chúng ta để bài viết tăng được tính thuyết phục. Đăng ký ngay để được thầy cô hướng dẫn phương pháp làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống đạt kết quả cao!!! 3. Luyện tập Nghị luận về một hiện tượng đời sống Câu 1 Trang 67 SGK Ngữ Văn 12 tập 1 Đọc văn bản sau rồi trả lời câu hỏi nêu ở dưới. Thanh niên ta cũng cần biết là hiện nay có hơn hai nghìn thanh niên Trung Quốc trên đất Pháp và độ năm vạn ở châu u và châu Mỹ. Hầu hết những thanh niên ấy đều đã tốt nghiệp Hán văn và tất cả đang là sinh viên - công nhân. Còn chúng ta, thì chúng ta có những sinh viên được học bổng và những sinh viên thường, nhờ ơn nhà nước hay tiền của cha mẹ hại thay, hai cái nguồn ấy lại không bao giờ cạn cả, mà đang dành một nửa thì giờ vào các việc... chơi bi a, một nửa của nửa thì giờ còn lại để đến các chốn ăn chơi; số thì giờ còn lại, mà ít khi còn lắm, thì để vào trường đại học hoặc trường trung học. Nhưng sinh viên - công nhân Trung Quốc thì lại không có mục đích nào khác hơn là nhằm thực sự chấn hưng nền kinh tế nước nhà và họ theo châm ngôn "Sinh sống bằng lao động của bản thân và vừa học hỏi vừa lao động" [...] Kiên trì, quyết tâm và đoàn kết như thế, các "ông chú trẻ tuổi" ở nước ta chắc chắn sẽ đạt được mục đích. Với một đạo quân công nhân dũng cảm đáng khâm phục, lại được đào tạo trong kỉ luật và kỹ thuật hiện đại, thì không bao lâu nữa, Trung Quốc sẽ có một địa vị trong hàng các cường quốc công nghiệp và thương nghiệp thế giới. Ở Đông Dương, chúng ta có đủ tất cả những cái mà một dân tộc có thể mong muốn như hải cảng, hầm mỏ, đồng ruộng mênh mông, rừng rú ba la, chúng ta có những người lao động khéo léo và cần cù. Nhưng chúng ta thiếu tổ chức và thiếu người tổ chức! Bởi thế công nghiệp và thương nghiệp của chúng ta là một con số không. Thế thì thanh niên của chúng ta đang làm gì? Nói ra thì buồn, buồn lắm Họ không làm gì cả. Những thanh niên không có phương tiện thì không dám rời quê nhà; những người có phương tiện thì lại chìm ngập trong sự biếng nhác; còn những kẻ đã xuất dương thì chỉ nghĩ đến việc thỏa mãn tính tò mò của tuổi trẻ mà thôi! Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất thôi, nếu đám thanh niên già cỗi của Người không sớm hồi sinh. Nguyễn Ái Quốc, Gửi thanh niên An Nam, trong Thơ văn Hồ Chí Minh Tác phẩm chọn lọc dùng trong nhà trường, NXB Giáo dục, 2004 a. Trong văn bản trên, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng gì trong đời sống? Hiện tượng ấy diễn ra trong thời gian nào? b. Tác giả đã sử dụng những thao tác lập luận nào để bàn về hiện tượng nói trên? Nêu dẫn chứng và phân tích tác dụng của chúng. c. Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo trong văn bản có tính thuyết phục cao ở những điểm nào? Phân tích một số ví dụ cụ thể d. Anh/ chị rút ra những bài học gì cho bản thân sau khi đọc văn bản trên. Lời giải a. Nội dung chính của văn bản tác giả Nguyễn Ái Quốc đã bàn luận về hiện tượng sự lãng phí thời gian của một số thanh niên Việt Nam lúc bấy giờ vào những năm 20 của thế kỉ XX sống nhưng không có lí tưởng, không có mục đích, thiếu nghị lực, chỉ biết vui chơi, hưởng thụ cuộc sống cá nhân mà không chăm lo vào học tập và lao động phục vụ cho bản thân, cho nước nhà, cho dân tộc b. Các thao tác lập luận trong bài trên gồm so sánh, phân tích, bình luận. c. Cách viết bài văn của Nguyễn Ái Quốc vô cùng rõ ràng, trong sáng, lập luận một cách chặt chẽ, giọng văn chứa nhiều tâm huyết, đầy thuyết phục. Ví dụ ở trong đoạn mở đầu của văn bản “Thanh niên ta cũng cần biết là hiện nay có hơn hai nghìn thanh niên Trung Quốc trên đất Pháp và độ năm vạn ở châu u và châu Mỹ. Hầu hết những thanh niên ấy đều đã tốt nghiệp Hán văn và tất cả đang là sinh viên - công nhân. Còn chúng ta, thì chúng ta có những sinh viên được học bổng và những sinh viên thường, nhờ ơn nhà nước hay tiền của cha mẹ hại thay, hai cái nguồn ấy lại không bao giờ cạn cả, mà đang dành một nửa thì giờ vào các việc... chơi bi a, một nửa của nửa thì giờ còn lại để đến các chốn ăn chơi; số thì giờ còn lại, mà ít khi còn lắm, thì để vào trường đại học hoặc trường trung học. Nhưng sinh viên - công nhân Trung Quốc thì lại không có mục đích nào khác hơn là nhằm thực sự chấn hưng nền kinh tế nước nhà và họ theo châm ngôn "Sinh sống bằng lao động của bản thân và vừa học hỏi vừa lao động" Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng thao tác so sánh để có thể thấy được sự khác biệt giữa sinh viên Trung Quốc với sinh viên Việt Nam, họ sống và làm việc có mục đích và lý tưởng cao đẹp còn sinh viên của Việt Nam ta lại chỉ ham thú những trò vui tiêu khiển mà quên đi phần nào nhiệm vụ học tập. Giọng văn của Người đã thể hiện nên sự phê phán rất thẳng thắn, nhìn thẳng vào sự thật của hiện tượng. d. Thông qua văn bản ở trên, Hồ Chí Minh đã góp ý một cách thẳng thắn cho thế hệ trẻ Việt Nam – những chủ nhân tương lai của đất nước chúng ta thì cần biết xác định được mục tiêu và lí tưởng sống cho bản thân mình. Đam mê những thú vui, mải mê hưởng thụ cho cá nhân mình để rồi vô tính quên đi nhiệm vụ học tập và lao động quan trọng nhất của thế hệ. Thời gian tuổi trẻ thì cần phải có nghị lực, quyết tâm vượt qua được mọi khó khăn và cần phải ra sức phấn đấu để có thể đạt được mục tiêu của bản thân mình. Đất nước có phát triển hay thụt lùi đi đó chính là nhờ vào sự cố gắng của thế hệ trẻ. Đó chính là những tâm tư và suy nghĩ của Bác dành cho thế hệ thanh niên trẻ của Việt Nam Câu 2 Trang 68 SGK Ngữ Văn 12 tập 1 Anh/ chị có suy nghĩ gì về hiện tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê và in-tơ-nét trong nhiều bạn trẻ hiện nay. Lập dàn ý cho bài viết của mình. Lời giải a. Mở bài Nêu ra khái quát hiện tượng, trích dẫn đề và nêu nhận định chung về vấn đề đó b. Thân bài Giải thích về khái niệm Ka-ra-ô-kê và in-tơ-nét Karaoke là một hình thức giải trí có mang tính văn hóa, giúp chúng ta giải tỏa căng thẳng sau một ngày học tập làm việc đầy mệt mỏi, vất vả. Đó còn là một cách gắn kết tình thân giữa bạn bè, đồng nghiệp hay kể cả người thân. Internet ngoài là công cụ phục giải trí, còn cung cấp thêm vô vàn kiến thức bổ ích, giúp chúng ta có thể tiếp cận được với kênh thông tin một cách đa dạng, nhanh, tiện lợi. Đó cũng là cách để tăng sự tiếp cận của con người đối với công nghệ hiện đại. Lợi ích và tác hại Ham vui với karaoke và internet cũng có một số mặt tích cực, giúp con người có thể giải trí, tự học và tìm hiểu được nhiều thông tin có ích và một cách vô cùng nhanh chóng. Chúng cũng có lợi ích nếu như người sử dụng dịch vụ có mục đích lành mạnh, tốt đẹp và biết sử dụng một cách hợp lí thời gian. Tác hại cũng có một số người "nghiện", ham thích quá mức lại trở thành tật xấu, bỏ bê công việc học tập, thậm chí trở nên hư hỏng do không kiểm soát được những ham thích của mình. c. Kết bài Nhận định lần nữa lại vấn đề Rút ra được bài học cho bản thân và xã hội từ hiện tượng nghị luận. Trên đây, VUIHOC đã cung cấp cho các bạn học sinh soạn bài nghị luận về một hiện tượng đời sống và hướng dẫn giải một số những câu hỏi luyện tập trong sách giáo khoa. Ngoài ra, để tham khảo các bài khác trong chương trình Soạn văn 12 các em hãy truy cập hoặc đăng ký khoá học với các thầy cô VUIHOC ngay bây giờ nhé! >>> Bài viết tham khảo thêm Soạn bài Đô – xtôi – ép -xki Soạn bài Phong cách ngôn ngữ khoa học

dàn bài nghị luận về hiện tượng đời sống