Thực hiện chương trình công tác Nữ công năm ., Công đoàn.. xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi nấu ăn giỏi với chủ đề "Mâm cỗ truyền thống gia đình người Việt" trong CNVCLĐ toàn ngành với nội dung cụ thể như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích phát huy hiệu quả trong công tác tuyên truyền vận động hội viên, đoàn viên và nhân dân thực hiện tốt các chính sách về dân số kế hoạch hóa gia đình. Lũy kế từ đầu năm các địa phương đã tổ chức tư vấn tại nhà được 18 cuộc với 355 người nghe; tổ chức nói Các bộ trưởng năng lượng của các nước thành viên EU sẽ có cuộc hội đàm khẩn cấp tại Brussels vào ngày 9/9. Giá khí đốt cao kéo theo sự gián đoạn trong lĩnh vực hạt nhân và thủy điện trong bối cảnh nắng nóng do biến đổi khí hậu gây ra - đe dọa các doanh nghiệp và hộ gia đình với chi phí năng lượng Mầm Non. Thứ tư, 12/10/2022, 12:31. Giáo án mầm non: Kế hoạch Chủ đề: Gia đình, chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình bé. Ngày: Thứ 5. Thứ ba - 16/06/2020 11:06. In ra. Giáo án mầm non: Kế hoạch giáo dục ngày, Chủ đề: Gia đình, chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình bé. Ngày Mỹ muốn khắc phục những hậu quả từ chiến dịch quân sự đặc biệt của Nga ở Ukraine. Ảnh: Getty. Bộ Tư pháp Mỹ muốn Quốc hội sửa đổi luật quản lý việc tịch thu tài sản để số tiền tịch thu từ Nga có thể được trao cho Ukraine, người đứng đầu lực lượng Bao gồm các mục tiêu, ước mơ và mong muốn mà gia đình dành cho con họ hoặc trẻ có thể muốn đạt được. Kế Hoạch Chăm Sóc: Bao gồm thông tin như sở thích quần áo, thói quen chăm sóc cá nhân, thói quen chải chuốt tóc và móng tay, sở thích văn hóa, thói quen đi ngủ, v.v. Nxpe. 1. GIA ĐÌNH BÉ 1 tuần từ ngày ….. đến ngày …..- Treû bieát coâng vieäc thöôøng ngaøy cuûa gia ñình, bieát giuùp ñôõ boá meï laøm nhöõng coâng vieäc nheï. Giáo dục cháu yêu thương ,kính trọng và lễ phép với các thành viên trong gia đình 2. GIA ĐÌNH BÉ SỐNG CHUNG MỘT NHÀ 1 tuần từ ngày ... đến ngày …. - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH1 tuần từ ngày … đến ngày … MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC Phát triển thể chất 1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. - Trẻ tự rửa mặt, chảy răng hằng ngày16 + Trẻ biết tự rửa mặt, chảy răng hằng ngày . 1. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe -Tự chải răng, rửa mặt. - Không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần. - Rửa mặt, chải răng bằng nước sạch - HĐNT Trò chuyện và nhắc nhở trẻ. - TCTV “ vệ sinh cá nhân” Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hằng ngày19 + Nói được tên thức ăn cần có trong bữa ăn hang ngày của trẻ. + Biết được thức ăn đó được chế biến từ thực phẩm nào? Thực phẩm đó thuộc nhóm nào nhóm bột, đạm, đường, béo…? + Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt - Kể được tên một số thức ăn có trong bữa ăn hằng ngày. - Phân biệt được các thức ăn theo nhóm bột đường, chất đạm, chất béo... - TCTV “ nhận biết một số thực phẩm” -TCTV “Cô và trẻ cùng trò chuyện về những thức ăn trẻ được mẹ nấu” - Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.20 + Tự nhận ra và không ăn uống thức ăn, nước uống có mùi ôi, thiu, bản, có màu lạ. + Không ướng nước lạ, bia, rượu. - Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe. Ví dụ các thức ăn ôi thiu, nước lã, rau quả khi chưa rửa sạch… - Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu - Không ăn, uống những thức ăn đó. - TCTV “ nhận biết một số thực phẩm” -TCTV “Cô và trẻ cùng trò chuyện về những thức ăn trẻ được mẹ nấu” - Nhận ra và không chơi với một số vật có thể gây nguy hiểm21 + Biết bàn là, bếp điện, bếp lò, đang đun....là những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần, không nghịch các vật sắt nhọn. - Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép - Biết nhắc nhở bạn hoặc người lớn khi người đó sử dụng vật dễ gây nguy hiểm. + TCTV trò chuyện với trẻ một số đồ dùng có thể gây nguy hiểm. - HĐNT-HĐG Chơi các trò chơi ngoài trời, chơi trò chơi ở góc chơi. - TCTV Cách sử dụng và bảo quản đồ dùng gia đình Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc26 - Kể được một số tác hại thông thường của thuốc lá khi hút hoặc ngửi phải khói thuốc lá. - Thể hiện thái độ không đồng tình với người hút thuốc lá bằng lời nói hoặc hành động, ví dụ như Bố/mẹ đừng hút thuốc lá/ con không thích ngửi mùi thuốc lá hoặc tránh chỗ có người đang hút thuốc... - TCTV “ Làm gì khi người thân hút thuốc lá” 2. Phát triển vận động Thể dục sáng - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. 2. Phát triển vận động + Hô hấp hít vào thở ra. +Tay Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên. + BụngHai tay chóng hong quay + ChânNhảy một chân về trước một chân về sau. + Bật Bật tách chân khép chân. - VĐPTC Tập theo bài hát Cùng đi đều. Vận động cơ bản Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m 3 + Ném/bắt bong bằng hai tay khoảng cách xa 4m, thỉnh thoảng có ôm bong vào ngực. Vận động cơ bản - Tung bóng lên cao và bắt. - Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. - Bắt được bóng bằng 2 tay - Không ôm bóng vào ngực - Tập bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện động tác theo nhịp đếm hay theo nhạc. HĐ chiều ôn Ném và bắt bóng - Đi thăng bằng được trên ghế thể dục 2m x 0,25m x 0,35m 11 + Trẻ đi lien tục hết chiều dài của ghế. + Khi đi mắt nhình thẳng phía trước. - Khi bước lên ghế không mất thăng bằng. - Khi đi mắt nhìn thẳng. - Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế. - HĐH “ đi thăng bằng trên ghế thể dục - HĐNT “ đi trên dây” - HĐ chiều Ôn đi thăng bằng trên ghế thể dục A4. Ném trúng đích nằm ngang + Tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng và ném vào vòng - Dùng lực cánh tay ném túi cát vào vòng - HĐH “ ném trúng đích nằm ngang” - HĐ chiều ôn ném trúng đích nằm ngang A5. Bò dích dắc qua chướng ngại vật không chạm vào vật cản - Biết bò bằng bàn tay cẳng chân - HĐH “ bò dích dắc qua chướng ngại vật” - HĐ chiềuôn bò dích dắc qua chướng ngại vật - Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình27 + Trẻ nói được 5 trong 6 ý sau . Họ và tên của bản thân. . Tên trường, lớp đang học. . Nghề nghiệp của bố, mẹ. . Số điện thoại của gia đình. - Nói được những thông tin cơ bản cá nhân như Họ, tên, tuổi, tên lớp/trường mà trẻ học, sở thích, con thứ mấy. - Nói được một số thông tin gia đình như Họ tên bố, mẹ, anh, chị, em. - Nói được địa chỉ nhà số nhà, tên phố/làng xóm, số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ nếu có... -TCTV và trò chuyện về địa chỉ nhà, ấp, xã, số điện thoại gia đình - HĐHGia đình yêu thương của bé - HĐ chiều “ ôn thơ thăm nhà bà” - Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày33 + Tự giác thực hiện công việc đơn giản hang ngày mà không chờ người khác nhắc nhở. - Tự giác thực hiện công việc mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn, ví dụ Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi, tự rửa tay trước khi ăn, hoặc khi thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/đồ chơi cần thiết cho hoạt động. - Biết nhắc các bạn cùng tham gia -HĐH “ người thân trong gia đình bé” -HĐH “bé làm gì khi người thân bị bệnh” -HĐG “ dọn dẹp đồ chơi” -HĐ đón trẻ - Vệ sinh - HĐ chiều Ôn tìm hiểu về gia đình. - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi 44. + Kể cho bạn nghe về chuyện vui buồn của mình. +Trao đổi, chia sẻ với bạn trong hoạt động cùng nhóm. + Vui vẻ chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với bạn. - Kể cho bạn về chuyện vui, buồn của mình. - HĐG xây dựng,phân vai, nấu ăn - TCTV “ công việc của các thành viên trong gia đình. - HĐ chiều Ôn Truyện ba cô gáy. - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn54 + Tự chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, lễ phép với người lớn. -Biết và thực hiện các quy tắc sau trong sinh hoạt hàng ngày Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác -HĐ đón trẻ trả trẻ -HĐH “ người thân trong gia đình bé” -TCTV -HĐ chiều “ Thơ làm anh” - HĐ chiều ôn Thơ làm anh, người thân trong gia đình bé. - Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày57 + Thường xuyên thực hiện hành vi bảo vệ môi trường. Thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường - Giữ gìn vệ sinh chung Bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, tham gia quét lau chùi nhà cửa. - Sử dụng tiết kiệm điện, nước tắt điện khi ra khỏi phòng; sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt. - Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi. -TCTV” vệ sinh, trang trí nhà cửa, trồng cây xanh, bông hoa..” -TCTV “ bảo quản đồ dùng gia đình -HĐTrả Trẻ, HĐH - Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân;58 + Trẻ biết được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. - Trẻ biết được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân. - HĐTC Trò chuyện tìm hiểu về sở thích của bạn và bản thân. B1. Nghe hát ba ngọn nến lung linh. + Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe hát. - Trẻ thít nghe hát, thích giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. HĐH Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh” - HĐ chiều ôn bài hát Ba ngọn nến lung linh” - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ 64 + Trẻ nghe và hiểu được nội dung câu truyện. Có thể kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện. - Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện. - Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện. - Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động. -HĐ Chiều “ thơ làm anh” -HĐH “ thơ thăm nhà bà” -HĐNT “Đồng dao đi cầu đi quán -HĐ chiều “Truyện cậu bé tích chu - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp 67 + Dùng được câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. Câu mệnh lệnh... - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, hiểu biết của bản thân rỏ ràng, dể hiểu. - HĐTCTrò chuyện cùng trẻ, trẻ nói về gia đình trẻ - Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống77 + Trẻ chủ động sử dụng các câu Cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt…trong các tình huống phù hợp, không cần người lớn nhắc nhở. - Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với mọi người như “tạm biệt”, “Xin chào”…. -HĐ đón trẻ trả trẻ -HĐH “ người thân trong gia đình bé” - HĐ chiều Ôn người thân trong gia đình bé - Thể hiện sự thích thú với sách80 + Tìm sách để đọc, yêu cầu người khác đọc sách để nghe. + Thường xuyên thể hiện hứng thú khi nghe cô giáo đọc sách cho cả lớp. + Biết hỏi và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung sách cô đọc. + Thường chơi ở góc sách, đọc sách tranh. - Thường xuyên biểu hiện hành vi đọc, giả vờ đọc sách truyện, kể chuyện, làm sách’,... - Hứng thú, nhiệt tình tham gia các hoạt động đọc, kể chuyện theo sách ở lớp - Thể hiện sự thích thú với chữ cái, sách, đọc, kể chuyện. Trẻ mang sách, truyện đến và yêu cầu người khác đọc cho nghe, hỏi, trao đổi về chuyện được nghe đọc. -HĐG “ gia đình, góc sách. -HĐG “ học tập... - Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách 81 - Cầm, giở sách,giữ sách cẩn thận - Trẻ thường xuyên để sách đúng nơi qui định - Để sách đúng nơi qui định. - Giữ gìn sách không ném, vẽ bậy, xé, làm nhăn, nhàu, hỏng sách, ngồi, dẫm,.. lên sách. - Có thái độ tốt đối với sách.buồn, không đồng tình khi bạn làm hỏng sách; áy náy lo lắng khi nhìn thấy sách bị hỏng, rách,... - Trẻ thể hiện trong các hoạt động HĐG, HĐH - Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống.82 + Trẻ nhận ra và biết được ý nghĩa của các ký hiệu quen thuộc trong cuộc sống. -Trẻ hiểu được một số ký hiệu,biểu tượng kí hiệu xung quanh Kí hiệu một số nơi bỏ rác,đồ dùng.... -Thể hiện trong các hoạt độngHĐVS,HĐNT. - Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt91 + Nhận dạng được chữ cái đã dạy. + Phát âm được chữ cái đã học. - Nhận biết được các chữ cái tiếng Việt trong sinh hoạt và hoạt động hàng ngày. - Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu cửa hàng - Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng. - Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đó. - Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số -HĐH “ làm quen chữ cái e, ê” -HĐH “ trò chơi chữ cái e, ê” -HĐH “ tô chữ cái e, ê” -HĐC “ làm quen chữ cái u, ư” - HĐ chiều Ôn lại các chữ cái. - Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng 96 + Xếp và gọi tên nhóm đồ dùng đúng theo công dụng hoặc chất liệu - Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày - Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 hoặc 4 đồ dùng. - Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu - Trẻ thể hiện trong các hoạt động NT, HĐG, ... - HĐH “ phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng” - HĐ chiều Ôn phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng” - Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống97 + Kể hoặc trả lời được câu hỏi về những địa điểm công cộng, trường học, nơi mua sắm, khám bệnh ở nơi trẻ sống. - Kể, hoặc trả lời được câu hỏi của người lớn về những điểm vui chơi công cộng/ trường học/nơi mua sắm/ khám bệnh ở nơi trẻ sống hoặc đã được đến. - TCTV “Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về địa chỉ nhà, ấp, xã, nơi công cộng gần nhà trẻ” - Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 6 104 + Đếm và nói được số lượng trong phạm vi 6. + Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đã được đếm. - Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 6 hạt na, cái cúc, hạt nhựa... - Đọc được các chữ số từ 1 đến 6 và chữ số 0. - Chọn thẻ chữ số tương ứng hoặc viết với số lượng đã đếm được -HĐH “ đếm đến 6 và nhận biết số 6” -HĐC “ Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6” - HĐH “ Tách nhóm trong phạm vi 6” -HĐG “ góc học tập, góc toán” - Xác định vị trí trước, sau, phải, trái của một vật so với một vật khác108 + Nói được vị trí trước, sau, phải trái, của một vật so với vật khác trong không gian. + Sắp xếp vị trí của sự vật theo yêu cầu. - Nói được vị trí của 1 vật so với 1 vật khác trong không gian ví dụ cái tủ ở bên phải cái bàn, cái ảnh ở bên trái cái bàn v..v.. - Nói được vị trí của các bạn so với nhau khi xếp hàng tập thể dục ví dụ Bạn Nam đứng ở bên trái bạn Lan và bên phải bạn Tuấn v..v.. - Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu Ví dụ Đặt búp bê lên trên giá đồ chơi, đặt quả bóng ở bên phải của búp bê… -HĐH “ Xác định phía trước, sau, phải trái của một vật so với đối tượng khác” -HĐ chiều “ ôn xác định vị trí của vật này so với vật khác” - Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày110 + Nói được hôm nay là ngày thứ mấy, ngày mai là thứ mấy. + Nói được các sự kiện diễn ra hôm qua, hôm nay và diễn ra vào ngày mai. - Nói được hôm nay là thứ mấy và hôm qua, ngày mai là thứ mấy. - Nói được hôm qua đã làm việc gì, hôm nay làm gì và cô dặn/ mẹ dặn ngày mai làm việc gì. - Loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại115 + Nhận ra sự khác biệt của một nóm đồi tượng trong nhóm so với những đối tượng khác. + Giải thích đúng lý do, loại bỏ đối tượng khác biệt đó. - Nhận ra sự giống nhau của 2 hoặc một nhóm đối tượng - Nhận ra sự khác biệt của 1 đối tượng trong nhóm so với những cái khác. - Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó. -HĐH “ phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng” -HĐG học tập, xây dựng, nấu ăn - HĐ chiều Ôn phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng - Tô màu không chờm ra ngoài các đường viền hình vẽ 6 + Phối hợp các kĩ năng để tô màu các sản phẩm không bị lem ra ngoài, tô màu đều tay. - Trẻ biết cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa. - Trẻ biết tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ. - HĐH Vẽ nhà của em” – HĐ chiều“vẽ ấm pha trà” - HĐG “ nghệ thuật, học tập 2. Kỹ năng - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ nghe100 - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... 2. Kỹ năng - Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. HĐH “chiếc khăn tay” - Dán các hình vào đúng vị trí cho trước8 + Dán được các hình vào đúng vị trí -Trẻ dán được các hình vào đúng vị trí. - Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc101 + Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức Vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa - Trẻ thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhình vẽ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. -HĐH “múa cho mẹ xem” -HĐH “ chỉ có một trên đời” - HĐ chiều Ôn lại các bài hát. - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản102 + Biết phối hợp các vật liệu để tạo ra sản phẩm. - Lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm - Phối hợp các kỷ năng vẽ, xé, nặn để tạo ra sản phẩm có hình dáng. Kích thước, màu sắc -HĐH “ vẽ nhà của em, -HĐC “nặn người thân trong gia đình” -HĐ chiều “ vẽ cái ấm pha trà” -HĐ chiều“ nặn đồ dùng gia đình -HĐG vẽ, nặn, cắt, dán đồ dùng gia đình, cắt dán ngôi nhà Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án chủ đề lá 09/10/2021 HomeGIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀGiáo án chủ đề láTRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ 5 – 6 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ 5 – 6 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY Rate this post Post Views More From Giáo dục Today Giáo án kỹ năng sống cả năm – Trẻ 5 – 6 tuổi Giáo án kỹ năng sống cả năm – Trẻ 5 – 6 tuổi Post Views GIÁO ÁN VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 LỚP 5 – 6 TUỔI NĂM 2020 – 2021 GIÁO ÁN VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 LỚP 5 – 6 TUỔI NĂM 2020 – 2021 Post Views NGÂN HÀNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC 2019 – 2020 NGÂN HÀNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC 2019 – 2020 Post Views About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi. - Trẻ có kỹ năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân. - Phát triển một số vận động cơ bản - Hình thành một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng trong gia đình sạch sẽ, ngăn nắp, sử dụng hợp lý, tiết kiệm. - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi cảm thấy khó chịu, mệt, ốm Nhận biết những vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống hợp lí, đúng giờ. - Biết mặc trang phục cho phù hợp với thời tiết. Biết tự thay áo, ướt và để vào nơi qui định. Thực hiện những vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. 45 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 16389 Lượt tải 10 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Kế hoạch tháng Chủ đề gia đình 3 tuần, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. Cô giới thiệu bài hôm nay thực hiện. Cô gọi một bạn nào giỏi lên thực hiện nhảy qua vật cản ,và làm mẫu cho cả lớp xem,lớp chú ý quan sát bạn thực hiện nhé. Cô gọi hai bạn nào giỏi nữa lên thực hiện cho cả lớp xem một lần nữa nào?Cô chú ý sữa sai cho nói cách thực hiện bài tập này Sau đó cô cho hai trẻ lần lượt thực hiện,cô chú ý sữa sai cho cháu kịp thời,tiếp tục 4 cháu lên thực hiện…..khi thực hiện nhảy qua vật cản xong các con về cuối hàng đứng Thi xem hai tổ ,mỗi tổ nhảy cao hết trước là tổ đó thắng, cô chú ý sữa sai,khuyến khích cháu tuyên dương Cô thấy lớp mình bật rất giỏi bây giờ cô sẽ thưởngcho lớp mình một trò chơi các con có thích không Trò chơi Ném bóng vào rổ Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi và cách quá trình chơi ,cô bao quát ,động viên trẻ,nhắc nhở trẻ chơi đúng luật,sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương kịp thời. * Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng hít thở sâu Cất dọn đồ dùng * Hoạt động chuyển tiếp Nghe nhạc theo chủ đề HĐ2 Vẽ tô màu đồ dùng trong gia đình đích yêu cầu *Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ đồ dùng trong gia đình *Trẻ biết tô màu không lem ra ngoài đường viền,biết cách phối hợp màu hài hoà sao cho bức tranh đẹp,cũng cố kĩ năng tô màu và tư thế ngồi cho trẻ. *Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra bị môi trường hoạt động - Không gian Trong lớp - ĐD phương tiện Tranh mẫu 3 – 4 tranh, tranh cho trẻ tô màu,bút màu *Phương pháp đàm thoại, quan sát, thực hành c. . Cách tiến hành * Trẻ đọc bài giữa vòng gió thơm mặt,trò chuyện về bài thơ và chủ đề *Cho trẻ quan sát các tranh cô đã chuẩn bị Đàm thoại với trẻ về từng bức tranh,cách vẽ,tô màu như thế nào?Cô phối hợp màu ra sao,cô cho trẻ nêu nhận xét bức tranh. * Trẻ thực hiệnCô mở nhạc không lời cho trẻ nghe - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ,cách tô - Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý trẻ vẽ tô màu không lem ra ngoài,động viên trẻ,. - Trẻ nào tô màu xong cho trẻ treo lên giá sản phẩm. *.Trẻ nhận xét - Cô nhận xét - Cho trẻ treo tranh về góc sản phẩm của trẻ . * Hoạt động chuyển tiếp Nghe nhạc theeo chủ đề 4. Hoạt động góc *Góc tạo hình Tô màu người thân trong gia đình * Góc phân vai Gia đình *Góc âm nhạc Hát múa về các bài hát về chủ đề gia đình 5/ Hoạt động chiều trả trẻ Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng Trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau Trẻ chơi tự do ở các góc Học hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề Bình cờ cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân , phát đồ dùng cá nhân Trả trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi về. II/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGÀY Nhaùnh Nhu cầu gia đình Hoaït ñoäng học PTTM Hát và vận động bài Tổ ấm gia đình I/ Các hoạt động trong ngày 1/Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh – thể dục sáng Cô đón trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ .nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Tập trung đầy đủ trẻ điểm danh theo ba tổ . Tập thể dục buổi sáng theo cô Vệ sinh khám tay cô kiểm tra tay trẻ . 2/ Hoạt động ngoài trời. Trò chuyện về gia đình của bé -Trò chơi VĐ Đoán xem ai vào -Trò chơi GD Chìm nổi -Chơi tự do theo ý thích 3/Hoạt động học Hát và vận động bài Tổ ấm gia đình a. Muïc ñích yeâu caàu * Daïy treå hát ñuùng giai ñieäu baøi haùt ,haùt cuøng coâ * Treû haùt vaø vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt , biết söû duïng duïng cuï aâm nhaïc * Giaùo duïc treû yeâu bạn bè, tröôøng lôùp , yeâu aâm nhaïc b. Chuẩn bị khoâng gian toå chöùc trong lôùp hoïc ñoà duøng - phöông tieän duïng cuï aâm nhaïc ,phaùch tre, saéc xoâ ,baêng nhaïc phöông phaùp thöïc haønh Hình thöùc toå chöùc ;caû lôùp, nhoùm nhoû ,caù nhaân c. Tiến trình hoạt động *Cho trẻ hát bài Cháu yêu bà Troø truyeän veà bài hát và chỉ vào tranh chủ đề gia đình và cô trò chuyện với trẻ về nhu cầu cuuocj sống gia đình ,cô dẫn dắt vào bài hát Coâ môû ñoaïn nhaïc cho treû nghe vaø ñoaùn laø baøi haùt gì ? cho caû lôùp đứng thành vòng tròn haùt 1 baøi haùt gì ?cuûa nhaïc só naøo ?noäi dung baøi haùt -Lớp ngồi xuống hát vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Lớp hát vỗ tay theo phối hợp …. -Đoàn kết,kết ba nhóm -Không những vỗ tay mà còn sử dụng nhạc cụ -Nhóm xắc xô,nhóm phách trẻ,nhóm vỗ theo nhịp,cô chú ý sữa sai,ba nhóm đổi dụng cụ cho nhau -Cô gọi một cháu lên vỗ tay theo nhịp Ba cháu lên vỗ tay theo phách Nghe hatùBa ngọn nén lung linh Giôùi thieäu baøi haùt laàn 1 coâ haùt keát hôïp cöû chæ ñieäu boä laàn 2 coâ haùt keát hôïp nhaïc ñeäm vaø keát hôïp muùa cho treû xem -Có bài hát nào mà khi nảy các con hát múa,các con nhớ bài đó là bài gì Lớp tự chon dụng cụ hay làm động tác gì tùy thích,hát lại một làn nữa Chuyeån tieáp hoaït ñoäng ; troø chôi trôøi möa động góc *Góc đóng vai,Gia đình *Góc xây dựng Xây và lắp ghép ngôi nhà của bé * Góc tạo hình Tô màu người thân trong gia đình 5/ Hoạt động chiều trả trẻ Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng Trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau Trẻ chơi tự do ở các góc Học hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề Bình cờ cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân , phát đồ dùng cá nhân Trả trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi về. II/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .. ...................................... Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGÀY Nhánh Nhu cầu gia đình Hoaït ñoäng họcPTNT Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau I/ Các hoạt động trong ngày 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng Đón trẻ, trò chuyệnĐiểm danh Trò chuyện với trẻ về những bức ảnh mà cô mang tới Tập thể dục buổi sáng theo cô Vệ sinh khám tay cô kiểm tra tay trẻ . 2. Hoạt động ngoài trời Cô trò chuyện với trẻ với thước đo của bé -Trò chơi VĐ Đoán xem ai vào -Trò chơi DG Chơi đồ -Chơi tự do theo ý thích 3 Hoạt động học Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau . a. Mục đích yêu cầu *Trẻ tập đo độ dài các đối tượng bằng nhiều thước đô có kích thước giống nhau,tập đo một đối tượng bằng các thước đo khác biết kết qua đo bằng cách đếm và viết số * Phát triển tư duy;khả năng phân loại theo nhóm * Hào hứng tham gia các hoạt động học tập,chia sẻ với các bạn trong nhóm b. Chuẩn bị Không gian trong lớp Đồ dùng Mỗi cháu 2 thước đo khác nhau,trẻ đo trên bàn,một bàn hai trẻ Phương pháp Làm mẫu , luyện tập , trò chơi . C .Tiến hành hoạt động *Trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” - Trò chuyện về bài hát Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai ? ... , trong gia đình mọi người thương yêu nhau như thế nào? và cô trò chuyện với trẻ nhu cầu sống hằng ngày trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình. - Dẫn dắt vào bài, giới thiệu bài *Luyện tập nhận biết mục đích của phép đo,số đo - Cho trẻ quan sát xem xung quanh lớp có nhóm đồ dùng gì có số lượng 6. Cô để đồ dùng không thẳng hàng, cho trẻ đếm, trò chuyện về đồ dùng đó, cho trẻ gắn số. - Cho trẻ chơi trò chơi thi xem “Tai ai tinh” Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu tiếng gõ của 2 đồ dùng. Bao nhiêu tiêng vỗ tay… * Đo một đối tượng bằng hai thước đo khác nhau -Hôm nay chúng mình tập đo chiều dài chiếc bàn bằng hai thước đo khác nhau Thước đo như thế nào với nhau Lấy thước đo dài hươn giơ lên nào chúng ta cùng đo chiều dài của bàn dài bằng mấy lần thước đo màu đỏCô nhắc lại cách đođặt thước đotheo chiều dài của bàn sao cho cạnh traí thước đo trùng vớimép trái của bàn,tay trái giữ thước ,tay phải cầm bút vạch 1đường sát vào mép phải của thước đo,rồi nhấc thước đo lên tiếp tục như vậy cho đến hết bàn Chiều dài của bàn bằng mấy lần thước đo màu đỏ,hãy đặt số bên cạnh Bây giờ cùng đo thước đo màu xanh tương tự đo giống thước do màu đỏ nhưng mà dài mấy lần,cho trẻ đọc kết quả đo Nhìn vào kết quả đo,con có nhận xét sao kết quả lại khác nhau *Luyện tập Đo chiều dài đối tượng bằng các thước đokhác nhau Cô cho trẻ tập đo,hướng dẫn cho trẻ thược hiện,cô nhận xét * Trò chơi “Bé thi tài” - Đọc bài thơ giưaz vòng gió thơm về 3 tổ thi đo một đồ vật bằng hai thước đo khác nhau và kết quả đo đồ vật đó,tổ nào đo nhanh nhất là tổ đó thắng - Nhận xét trẻ sau khi chơi. *Hoạt động chuyển tiếpNghe nhạc theo chủ đề động góc * Góc đọc sách xem tranh ảnh của sách về chủ đề gia đình *Góc tạo hình Tô màu những người thân trong gia đinh *Góc âm nhạc Hát về chủ đề gia đình 5/ Hoạt động chiều trả trẻ Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng Trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau Trẻ chơi tự do ở các góc Học hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề Bình cờ cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân , phát đồ dùng cá nhân Trả trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi về. II ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... File đính kèmMN LOP LA RAT CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 1 “Gia đình tôi” Thời gian 1 tuần 15/10-19/10/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi. Bao quát trẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Gia đình tôi - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 1, Tay 4, Chân 1, Bụng 3, Bật 1 - Tập kết hợp với bài hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Đi trên ghế thể dục Gia đình bé Làm quen chữ cái a,ă,â Nhận biết mối TCVĐ Nhảy tiếp sức quan hệ hơn Tạo hình kém về số lượng Văn học Nặn cái làn trong phạm vi 6 Thơ Làm anh Âm nhạc Hát, VĐ Múa cho mẹ xem Nghe hát Cho con T/c Nghe tiết tấu tìm đồ vật - QS Quan sát và đàm thoại về một số kiểu nhà, đồ dùng trong gia đình - CVĐ Trò chơi Ô tô về bến, kéo co - Chơi tự do ngoài sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây ngôi nhà của bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung về chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức đã học - Làm quen bài mới - Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. Vui văn nghệ cuối tuần. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ. Trao đổi với phụ huynh Trả trẻ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 2 “Ngôi nhà gia đình ở” Thời gian 1 tuần 22/10-26/10/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi. Bao quát trẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngôi nhà gia đình ở - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 1, Tay 4, Chân 1, Bụng 3, Bật 1 - Tập kết hợp với bài hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Âm nhạc Bật chụm liên tục qua Mối quan hệ của Tập tô chữ cái a,ă,â Xác định phía Hát, VĐ Bà còng 5ô các thành viên trên – dưới, Nghe hát Chỉ có một TCVĐ Chuyền bóng trong gia đình Tạo hình trước – sau của trên đời Văn học Vẽ nhà của bé đối tượng khác T/c Nghe tiết tấu tìm Truyện Bàn tay có nụ có định hướng đồ vật hôn - QS Quan sát và đàm thoại về một số kiểu nhà một tầng, 2 tầng, đồ dùng trong gia đình - CVĐ Trò chơi mèo đuổi chuột, kéo co - Chơi tự do ngoài sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây ngôi nhà của bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung về chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… Hoạt động chiều Trả trẻ - Ôn kiến thức đã học - Làm quen bài mới - Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. Vui văn nghệ cuối tuần. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ. Trao đổi với phụ huynh CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 3 “Họ hàng của gia đình” Thời gian 1 tuần 29/10-2/11/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi. Bao quát trẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Họ hàng của gia đình Thể dục sáng - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 2, Tay 2, Chân 1, Bụng 2, Bật 2 - Tập kết hợp với bài hát “…” Hoạt động học Thể dục MTXQ LQCC có chủ định Đi trên ghế thể dục Đàm thoại, thảo Tô màu hình vẽ và đọc đầu đội túi cát luận về họ hàng theo cô các chữ cái đã Thứ 5 Thứ 6 Toán Âm nhạc Thêm bớt, chia Hát, VĐ Bé quét nhà nhóm đồ vật có Nghe hát Bàn tay mẹ TCVĐ Nhảy tiếp sức gia đình bé học 6 đối tượng T/c Tai ai tinh Văn học Tạo hình thành 2 phần Thơ Giữa vòng gió Nặn người thân của bé thơm - QS Quan sát và đàm thoại về một số đồ dùng trong gia đình - CVĐ Trò chơi mèo đuổi chuột, kéo co - Chơi tự do ngoài sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây ngôi nhà của bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung về chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức đã học - Làm quen bài mới - Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. Vui văn nghệ cuối tuần. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ. Trao đổi với phụ huynh Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh 4 “Đồ dùng gia đình ” Thời gian 1 tuần 5/11-9/11/2012 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng Thể dục sáng Hoạt động học có chủ định Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô niềm nở, ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ thói quen chào hỏi lễ phép, hướng dẫn trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ vào góc chơi. Bao quát trẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Đồ dùng gia đình - Khởi động - Tập động tác Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng 1, Bật 1 - Tập kết hợp với bài hát “…” Thể dục MTXQ LQCC Toán Âm nhạc Bật xa 45cm. Ném xa Một số đồ dùng Ôn các chữ cái đã học Nhận biết phân Hát, VĐ Ông cháu Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ bằng một tay trong gia đình biệt khối cầu Nghe hát Ba ngọn Văn học Tạo hình khối trụ nến lung linh Truyện Ai dáng khen Vẽ ấm pha trà T/c Nghe thấu đoán nhiều hơn tài - QS Quan sát và đàm thoại về một số đồ dùng trong gia đình - CVĐ Trò chơi mèo đuổi chuột, kéo co - Chơi tự do ngoài sân trường - Góc PV Bán hàng cô giáo, nấu ăn, gia đình - Góc XD-LG Xây ngôi nhà của bé - Góc học tập Xem tranh ảnh, đọc thơ truyện, chơi lô tô… có nội dung về chủ đề Gia đình - Góc nghệ thuật Vẽ, tô màu, nặn; Hát, múa có nội dung chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên Chăm sóc cây… - Ôn kiến thức đã học - Làm quen bài mới - Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. Vui văn nghệ cuối tuần. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày - Dặn dò trẻ. Trao đổi với phụ huynh

kế hoạch chủ đề gia đình